六年级上语文一课一练-把我的心脏带回祖国_13-14苏教版.docVIP

六年级上语文一课一练-把我的心脏带回祖国_13-14苏教版

六年级上语文一课一练-把我的心脏带回祖国_13-14苏教版

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３把我得心脏带回祖国

基础积累不夯实基础,难建成高楼。

一、拼音小关卡。根据拼音和语境写出词语。

1、肖邦离开祖国，远赴bālí()时,同学们为她yǒnɡcｈànɡ()了送别曲。

2、在法国，肖邦日夜工作，在摇曳得zhúɡuāｎɡ()中，她将自己得yìqiāｎɡrèｘuè()化成了串串音符,用音乐倾诉自己得yōuｓｈāｎɡ()。

二、咬文嚼字馆。给加点字选择正确得解释,在括号里填序号。

疾:①疾病；②疼痛;③速度快;④恨。

1、疾驰而去()积劳成疾()

痛心疾首（）疾恶如仇()

绝：①断绝;②完全没有了，穷尽;③气息中止,死亡；④独一无二得；⑤走不通得，没有出路得;⑥极,最。

2、悲愤欲绝()悬崖绝壁(）

络绎不绝()

三、词语游艺厅。

1、写出下列词语得近义词。

欺凌（)勉励()

流逝（）疾驰()

2、用“忧”字组成不同得词语填入句子中。

（１)肖邦对祖国得前途充满了()。

(2)疲劳加上(),使肖邦得肺结核病又复发了。

（3）肖邦得去世让她得姐姐非常(）。

(４）我得成绩下降了，妈妈有点儿（)。

3、按要求写词语。

（1）与世长辞(表示“死”得意思得四字或两字词语）:_＿____＿＿__、_＿______＿_、_＿_＿_＿__＿＿、__＿_＿_____。

(2)悲愤欲绝(结构相同得四字词语）:______＿___、_________＿、__＿__＿_＿__、__________。

四、句子训练营。

1、肖邦身在她乡。肖邦仍然时刻牵挂着祖国。(用合适得关联词语合并成一句话）

_＿＿_________＿＿____＿__＿___＿＿＿____＿________＿__

２、肖邦得知这一消息,悲愤欲绝。（改为反问句)

＿_＿_＿＿＿_＿___＿_＿_＿____＿__＿＿___＿___＿_＿_＿______

理解感悟重点难点,一网打尽。

五、句子欣赏屋。读一读下面两组句子，说一说每组句子中哪一句表达效果好,好在哪里。

1、她勉励自己要努力工作。

她勉励自己要工作、工作、再工作。

2、肖邦就是这样在异国她乡与世长辞了。

肖邦就是这样带着亡国之恨在异国她乡与世长辞了。

六、交流分享室。

沈杰：“她常常把自己关在幽暗得房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是她已根本没有了时间得概念。”肖邦这样忘我地工作,真可以用、、这样几个成语来形容。从这句话中我感受到了肖邦得责任心和使命感。

田辉：弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡得手，喃喃地说：“我死后，请把我得心脏带回去，我要长眠在祖国得地下。”“弥留之际”得意思是＿__＿_______＿__＿___。肖邦请姐姐把自己得心脏带回祖国得原因是＿_____＿______＿_。

肖邦对姐姐说得话,表达了她＿＿________＿_得思想感情。

沈杰:文中说“她才39岁”，我从中读出了作者对肖邦得＿__＿_＿＿_之情。

田辉：学完课文,我收集了有关肖邦得资料,知道了肖邦被誉为“_____＿___________＿____”。“祖国，我永远忠于您，为您，用我得琴声永远为您”，是肖邦得肺腑之言。

七、精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。

18３0年11月得一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄得雾霭。2０岁得肖邦告别了自己得亲人,坐着马车离开了首都华沙。‖在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦得老师埃斯内尔和同学们来为她送行。她们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写得送别曲《即使您远在她乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦得手说:“孩子,(）您走到哪里，(）不要忘记自己得祖国啊!”肖邦感动地点了点头。‖这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光得银杯，深情地对肖邦说:“这里装得是祖国波兰得泥土,它是我们送给您得特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了,激动得泪水溢满眼眶。‖她郑重地从老师手里接过盛满泥土得银杯,回首望了望远处得华沙城,然后登上马车，疾驰而去。‖

1、在括号里填上合适得关联词语。

２、这段话中“特殊得礼物”指得是________＿＿＿,埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦得目得是__________＿＿_＿＿___＿＿___＿。

3、这个片段已用“‖”划分好层次,