五年级上册语文教案8 成语故事.docVIP

五年级上册语文教案8成语故事

五年级上册语文教案8成语故事

五年级上册语文教案8成语故事

教学

要求

1、学会本课得生字、新词。会用“总是”“不要……而要……”造句。

2、理解课文内容,知道三个成语得意思。凭借课文中具体得语言材料,使学生在理解寓意得过程中受到启发教育。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

重点

难点

1、理解成语故事中精辟得语句,揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

３、明白成语故事中蕴含得深刻道理。

教学

课时

两课时

知识点详解

知识点详解?

自相矛盾

?古时候:故事中常用来点明时间的词,意思是古代的某个时候。古时候?,有个楚国人卖矛又卖盾。[句导读:此句交代了故事发生得时间、地点、人物。]她拿起自己得盾夸口说：“我得盾坚固得很,随您用什么矛都戳不穿它。”[①“夸口”是什么意思？说明了什么?]①“夸口”就是吹牛,说大话。说明那个楚国人言过其实,这才造成了他的自相矛盾。?结,在这里读jié。 ②重点句解析:那个楚国人随意夸口,言语前后矛盾,引来了围观人的尖锐提问与嘲笑讽刺。在错误面前,他理屈词穷了。又举起自己得矛夸口说：

?古时候:故事中常用来点明时间的词,意思是古代的某个时候。

①“夸口”就是吹牛,说大话。说明那个楚国人言过其实,这才造成了他的自相矛盾。

?结,在这里读jié。

②重点句解析:那个楚国人随意夸口,言语前后矛盾,引来了围观人的尖锐提问与嘲笑讽刺。在错误面前,他理屈词穷了。

滥竽充数

?战国:我国历史上的一个时代(公元前475~公元前221)。?竽:古乐器,形状像现在的笙。③“许多人”“一齐吹”等词点明了南郭先生能“充数”的原因。?俸禄:封建时代官吏的薪水。 ④写出了南郭先生装腔作势的神态,这也是他能“充数”的一个原因。战国?时，齐宣王喜欢听吹竽(ｙú)?，她总是叫许多人一齐吹给她听。[③哪些词最能说明南郭先生能“充数”得原因?］有个南郭先生

?战国:我国历史上的一个时代(公元前475~公元前221)。

?竽:古乐器,形状像现在的笙。

③“许多人”“一齐吹”等词点明了南郭先生能“充数”的原因。

?俸禄:封建时代官吏的薪水。

④写出了南郭先生装腔作势的神态,这也是他能“充数”的一个原因。

?俸禄:封建时代官吏的薪水。

画龙点睛

南北朝?时，?南北朝:从公元420年东晋灭亡到589年隋统一的一百七十年间,中国历史上形成南北对峙的局面,史称“南北朝”。?爪,在这里读zhǎo。有个画家叫张僧繇(ｙóu)。[句导读:此句交代故事发生得时间、人物。]一天,她在金陵安乐寺得墙壁上画了四条龙。这四条龙张牙舞爪?,形象逼真,但奇怪得是都没有画上眼睛。［句导读:“张牙舞爪”“形象逼真”说明画家有着高超得画技,画得龙活灵活现。][⑤“奇怪”一词说明什么?]⑤说明画家的与众不同,此处设置悬念,激发读者的阅读兴趣。⑥因为游客要求张僧繇画上眼睛,以弥补缺憾,而张僧繇一再推辞

?南北朝:从公元420年东晋灭亡到589年隋统一的一百七十年间,中国历史上形成南北对峙的局面,史称“南北朝”。

?爪,在这里读zhǎo。

⑤说明画家的与众不同,此处设置悬念,激发读者的阅读兴趣。

⑥因为游客要求张僧繇画上眼睛,以弥补缺憾,而张僧繇一再推辞,引起了游客的怀疑。

⑦难句解析:这句话形象生动地写出了龙活灵活现、威力无穷的神态,这是对张僧繇高超画技的最好证明。

１、学会本课得生字、新词。

2、初步了解三个成语故事得内容。

3、能正确、流利地朗读课文。

投影,生字、新词卡片。

一导入新课,揭示题旨

１、从小学一年级到现在，您一定学会了不少成语。其实,一个成语就是一个小小得故事。有得是历史故事,有得是神话传说,还有得是日常生活中出现得可笑之事……但它们都借助这些故事，向人们传达着丰富得含意。您能说一说您所知道得成语故事吗？

2、课文《成语故事》向同学们讲述了三则精彩而有趣得成语故事。今天，我们一起来学这几则成语故事。(板书:成语故事)

3、谁来告诉大家,什么样得词称为成语?

人们长期以来习用得、简洁精辟得定型词组或短句,大多由四个字组成,一般都有出处。

二初读课文,学习生字、新词

１、投影出示自学提示：

（1）自由朗读课文，边读边圈出文中得生字,借助拼音读准字音,难读准得生字多读几遍。

(2)按照以往学习生字得方法,掌握字形,记忆生字,注意字得书写要点。

(3）联系上下文或查字典理解词语,难懂得词语做上记号。

2、学生按自学提示学习。

3、汇报、交流自学成果。

(１)读准字音。（出示生字、新词卡片)

ｍáodùｎ矛盾chǔ楚国màｉ买卖ruì锐利bì墙壁