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留守中学生同伴关系与孤独感：关联剖析与干预策略

一、引言

1.1研究背景

随着中国城市化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市，为城市的建设和发展贡献力量。然而，受户籍制度、经济条件等诸多因素的限制，许多进城务工人员无法将子女带在身边，只能将他们留在农村，由此产生了一个特殊的群体——留守中学生。据相关统计数据显示，我国农村留守儿童的数量庞大，且呈持续增长趋势，这一群体的成长与发展状况受到了社会各界的广泛关注。

留守中学生正处于身心发展的关键时期，这一阶段他们的身体快速发育，自我意识逐渐增强，同时也面临着学业压力、人际交往等诸多挑战。然而，长期与父母分离，缺乏来自父母的关爱、指导和支持，使得他