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多元融合与创新：高中历史课程双语教学的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，国际交流与合作愈发频繁，世界各国在经济、文化、科技等领域的联系日益紧密。英语作为国际通用语言，在这一背景下的重要性愈发凸显。掌握英语不仅是与世界沟通的必要工具，更是获取全球知识、参与国际竞争的关键能力。在这样的时代背景下，培养具有国际视野、能够熟练运用英语进行跨学科交流的复合型人才，成为了教育领域的重要使命。

随着全球化的深入发展，各国之间的联系日益紧密，人才的跨国流动也更加频繁。在这种趋势下，社会对复合型人才的需求急剧增加。复合型人才不仅需要具备扎实的专业知识，还应拥有良好的英语水平