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山东省名校联年高一下学期3月校际联考
历史试题
一、单选题
1.距今约8000—6000年,在亚欧大陆的两河流域、黄河流域及中亚部分地区,都出现了陶器制作工艺,这些地区普遍具备土地资源丰富、水源充沛且地形相对平缓的特征。这反映出(???)
A.陶器工艺是早期文明兴起的决定性因素
B.陶器制作文化与当地农业发展紧密相关
C.不同区域陶器文化存在广泛的交流互鉴
D.早期文明在发展中呈现明显的不平衡性
2.古代埃及新王国时期底比斯地区一份文献:为建造一座神庙,搬运50卡(度量单位)的石材,神庙周边的沟渠,需完成10卡土方的挖掘工作。雇工报酬每人每天2赫卡特(度量单位)谷物;文书中记载监工为“阿蒙霍特普”,印章为“法老的守护之印”。这反映了当时该地区(???)
A.形成成熟的劳动雇佣市场 B.神庙建筑体系到完备阶段
C.统治者重视公共工程建设 D.农业生产是社会经济支柱
3.下图为腓尼基字母的演化历程。据此可知(???)
A.文字传承促进文学形态转变 B.战争冲突推动文字广泛传播
C.文字的发展具有一定传承性 D.古代文字都源自于字母文字
4.中古时期的西欧,一位封臣誓词:“吾以自身之忠诚起誓,追随吾主之征程,共享荣耀,共担忧患;若吾主依约相待,赐予我封地与权益,吾必以绝对之忠诚回报,言行皆遵其令,生死亦不相背离。”这反映了西欧封君封臣制度(???)
A.封臣地位低下没有权力 B.封君封臣以契约来明确权利和义务
C.封君是实际最高统治者 D.封臣的主要义务是向封君进贡财物
5.14世纪中叶,法国国王在中央构建以枢密院为核心、首席大臣主理的决策体系,在地方推行系列改革:设郡守掌行政,派巡回法官理司法,委专员管财税,依战略要地设军事辖区并驻军。法国的这一系列举措(???)
A.推动了全国统一货币的流通与使用
B.完成了法国向近代社会转型
C.促进了地方治理模式的多元化发展
D.强化了中央对地方管控能力
6.公元7—8世纪,日本皇室与大贵族之间权力争斗激烈,社会秩序混乱,而此时唐朝高度繁荣的文化、先进的政治制度,以及近邻渤海国的蓬勃发展,都让日本深感压力。基于此,日本(???)
A.效仿唐朝进行制度革新 B.强化武士集团统治地位
C.锁国政策抵御外部影响 D.发展工商业以增强国力
7.阿兹特克人尊崇太阳神,太阳神信仰部分起源于周边部落,更与阿兹特克人的农业生产紧密相连。阿兹特克人以种植豆类、南瓜等作物为主,这些作物生长需要充足光照。这体现了(???)
A.太阳神崇拜主导阿兹特克宗教体系 B.地理环境决定宗教信仰形成
C.阿兹特克文明深受外来文化的熏陶 D.生产方式影响文明信仰形态
8.16世纪末17世纪初,荷兰热衷于极地探索。1594年巴伦支率船队抵达北纬72°附近,1596年再次深入,发现斯瓦尔巴群岛。1609年,荷兰委托哈得逊探索北冰洋通往亚洲之路。这些探险活动(???)
A.开阔了人类认识世界的视野 B.拉开了欧洲海外扩张的序幕
C.导致了国际贸易中心的转移 D.推动了各种疾病在美洲流行
9.荷兰画家维米尔的《窗前读信的少女》(约1657—1659)中,少女身后的土耳其地毯、桌上的中国青花瓷盘和墙上的日本漆盒形成鲜明对照。这些物品均通过荷兰东印度公司的商船从亚洲运回欧洲。这一艺术场景反映了(???)
A.世界贸易体系开始形成 B.荷兰垄断全球贸易网络
C.亚洲手工业领先于欧洲 D.殖民扩张加剧文化冲突
10.英国经济学家亚当·斯密指出,“从1630年至1640年欧洲的白银价值相对于谷物价值的降低,从来没有达到过这种地步。”这一现象对西欧产生的主要影响是(???)
A.引发贸易中心转移 B.加强世界各地联系
C.加速欧洲社会转型 D.丰富人们日常生活
11.16世纪,它将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲等地建立几十个殖民据点和商战。“它”指的是(???)
A.英国 B.葡萄牙 C.西班牙 D.荷兰
12.马丁·路德在《九十五条论纲》第21条宣称:“那些说教皇的赎罪券能使人免除一切惩罚,并且得救的传教士,是在宣扬虚假的信息。”这一论断(???)
A.否定教会中介救赎的必要性 B.系统阐述了因信称义的理论
C.高举理性旗帜反对宗教思想 D.标志着人文主义思想的诞生
13.“当人民被迫服从而服从时,他们做得对,但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏,而打破它时,他们就做得更对。”卢梭的这句话主要表达了(???)
A.主权在民的思想 B.三权分立的思想
C.生而平等的思想 D.自由竞争的思想
14.1688年,英国发生“光荣革命”,从形式上看,这好像是一次家族变动,完全不是什么“革命”,但其实质却是在“光荣革命”中,议会缔造了一个国王,没有议会,这个国王登不上王位。这说明“光荣革命”(???)
A.深受工业化进程的
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