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小学低年级学生绘画认知发展及其教学策略创新实践论文

摘要：本文针对小学低年级学生绘画认知发展的特点，探讨创新教学策略，以提高学生绘画兴趣和认知水平。通过对当前绘画教学现状的分析，提出两点问题，并针对每一点问题，分别提出三条具体的创新实践策略。

关键词：小学低年级；绘画认知；教学策略；创新实践

一、问题的提出

（一）1.当前绘画教学对学生认知发展的重视程度不足

在小学低年级的绘画教学中，教师往往过于关注学生的绘画技巧和作品的美观程度，而忽视了学生绘画过程中的认知发展。事实上，绘画不仅是表达情感和审美的手段，更是学生认知发展的重要途径。以下是具体分析：

首先，绘画可以帮助学生认识世界，拓展视野。