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英语教学计划二：

五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有必须的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成.但由于教材难度偏大,教学资料与课时不成比例,学生的学习兴趣难以坚持,两极分化较严重.所以,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,坚持学生的学习兴趣.

一、教学目的任务.

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯.

2．初步养成良好的书写习惯.

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语.

4．能四会要求掌握所学句型.

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的`日常交流,并做到大胆开口,进取参与,发音清楚,语调正确.

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下,听懂简单的话语和录音材料.

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.

8．能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣.

二、教学重点难点.

1．重点：

①四会句型、单词.

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,进取参与,发音清楚,语调正确.

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯.

三、个人教研专题.

小学英语教学中学生自主性学习本事的培养

四、主要措施.

1．根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习进取性.

2．在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,进取主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的本事.

3．活用教材,根据学生会的实际情景,将每单元各个板块重现组排降低难度.

五、教学进度表安排.

略

英语教学计划三：

一.学生学习情景分析：

二年级：二年级的小学生经过一年的系统英语学习及习惯培养,绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣.进入二年级学生已经有了必须的学习基础,但继续培养良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点.二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写,如何继续点燃孩子的好奇之火,激发学习兴趣,克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键.要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计,而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦,所以课堂的设计更因该丰富趣味,并结合课堂评价提高学生的学习兴趣,让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,体验成功,养成良好的学习习惯,从而到达良好的学习效果.

教材分析

2年级：新课标2

本书设计新颖,资料生动趣味,贴合儿童的身心发展.经过结合游戏,儿歌的学习,学生学习英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多.本期所学的资料较也有必须的难度,但情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学习兴趣.本书资料编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动趣味,学生在学习英语单词,语句的同时能明白如何在现实生活中加以运用.

二.教学方法：

1.加强字母的认读,书写的规范,简单单词的拼读并根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种情景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用.

2.教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范,强化课堂常规训练.做到每一堂英语课有效,落实.不断巩固旧知,新旧结合,融会贯通,将所学的知识加以灵活自由的运用,从而到达学以致用的目的.

3.传授新知的同时,进行外国文化背景知识的传授,帮忙学生进一步理解所学知识的来源和背景,了解英语国家的文化,帮忙理解课文和所学知识.

4.采用多种教学手段,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个方面都理解到刺激,开展趣味有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识.

5.采用分层教学法,针对不一样程度的学生在课堂上制定不一样的学习任务,完成不一样要求的课堂练习,课后作业.到达不一样的学习目标.

6.课堂上采用进取有效的课堂评价,做到每课一评,如“Iamsuperstar”,”WhoistheNO1?”,英语乐园等课堂,课后评价方式并记录在案实行单元测验,考试的加分奖励制度.

7.学生间开展互帮互助活动,定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等,动员全体学生争做小教师,主动帮忙学习上有必须困难的学生,共同提高.

针对2年级学生情景,应采用更有效的教学方法,在坚持他们学习热情的前提下,加强他们运用英语的本事,并落实每一个知识重难点,提高他们学习的层次,关注在学习上有

必须困难的学生,了解他们的内心世界,帮忙他们树立学习的自信心,让每一个孩子都不享有自信与成功..

三.教学时光安排：

1.新课(