教学目标：1、学会本课6个生字理解由生字组成的词语.pptVIP

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2025-04-09 发布于四川
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教学目标：1、学会本课6个生字理解由生字组成的词语.ppt

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学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。用心揣摩萨沙和妈妈的对话，体会问句表达的不同语气。（重点）感悟萨沙一家人的高尚品质。（难点）教学目标：我不是最弱小的??谁不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是怎样的人？按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。读通课文，读准字音，自学生字。查字典或联系上下文理解词语“滂沱大雨、纤弱”的意思。读读课文，想想课题中的“我”指的是谁?“我”为什么说自己不是最弱小的？学习小建议：01弱小蔷薇芳香扑鼻02滂沱纤弱自卫大雨如注开火车读词语：01.依据所给提示，说说课文写了一件什么事。02.托利亚小萨沙妈妈雨衣蔷薇花滂沱大雨弱小林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。突然，雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。大雨如注读第7自然段，完成填空。萨沙看到蔷薇花，心想：，于是他。画出萨沙和妈妈的对话，组内分角色朗读描写萨沙和妈妈对话的段落，并说说你从中体会到了什么。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。试着说说下面两句话包含的意思：*