2025年福建中考历史一轮复习课件-主题07++明清时期+统一多民族封建国家的巩固与发展.pptx

板块一中国古代史主题7明清时期:统一多民族封建国家的巩固与发展教材知识整合学科素养提升

时空坐标·理时序

知识图谱·构联系

中外联系郑和下西洋促进了中国和亚非各国家与地区之间经济文化的交流,新航路开辟后原产于美洲的玉米、甘薯等高产农作物传入中国,促进了中国农业的发展和人口增长【阶段特征】统一多民族国家巩固和发展:抗击侵略、巩固边疆。君权强化:明朝废丞相、设三司;清朝设军机处、大兴文字狱。逐渐落后于世界发展潮流:“闭关锁国”政策。

教材知识整合知识点一明朝的建立、巩固与灭亡(5年1考)课标要求通过了解明朝时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端;通过了解明朝的经济改革和全球性经济互动,初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因;通过明末李自成起义,认识当时中国社会面临的严重危机。

教材知识整合1.明朝的建立:1368年,朱元璋(明太祖)称帝,定都应天府。2.明朝皇权的强化(2024)(1)措施①地方:A.将原来行中书省的权力一分为三,设立“三司”;B.分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。②中央:废除丞相制度和中书省,提升六部的职权,使六部直接向皇帝负责;为分散兵权,把大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握军事大权。

教材知识整合③监察:为监视官民,朱元璋设立锦衣卫,与后来明成祖设立的东厂合称“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙。(2)影响:①地方和中央各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责,使皇权高度集中,君主专制大为加强。②皇权高度集中,地方缺乏独立性;造成政治僵化和腐败。

教材知识整合3.八股取士(1)内容:严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”,答题观点以朱熹《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。(2)格式:考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格规定,被称为“八股文”。(3)影响:脱离实际,禁锢思想,应试的人成为皇帝旨意的顺从者;阻碍了科学文化的发展,是我国近代落后的重要原因。

教材知识整合4.经济的发展(1)农业:新航路开辟后,明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。(2)手工业:棉纺织业推广到北方;苏州是明代的丝织业中心;盛产青花瓷器的景德镇是全国的制瓷中心。(3)商业:北京和南京是全国性的商贸城市;出现了有名的商帮,如晋商、徽商。

教材知识整合5.明朝的灭亡(1)政治腐败与社会动荡:明代中后期,政治上日益腐败、经济上土地兼并严重,导致社会动荡不安,统治危机日益加深。(2)李自成起义推翻明朝:①明末,政治腐败越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税,民众不堪重负,阶级矛盾异常尖锐。②李自成提出“均田免赋”的口号;1644年,在西安建立大顺政权;1644年4月,李自成率军攻进北京城,明崇祯帝自缢,明朝被农民起义推翻。

教材知识整合知识点二明朝的对外关系(5年1考)课标要求通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事,了解明朝的对外关系。1.郑和下西洋(2020)(1)目的:①提高明朝在国外的地位和威望。②“示中国富强”。③用中国的货物换取海外的奇珍。

教材知识整合(2)概况:1405—1433年,郑和先后7次下西洋,到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。(3)特点:规模大、历时长、次数多、航行范围广。(4)地位:堪称世界航海史上的空前壮举。(5)影响:增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来;开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。

教材知识整合图说历史根据图片指出郑和下西洋的起点,并概括郑和下西洋的特点。【答案】起点:刘家港。特点:次数多、航程远,途经地区多(范围广)。郑和下西洋路线图

教材知识整合2.戚继光抗倭(1)背景:明朝中期,日本国内社会动荡加剧,同时明朝国力减弱,海防松懈,导致中国东南沿海地区倭寇猖獗。(2)概况:①1561年,戚继光率领“戚家军”在台州九战九捷,平定了浙东地区的倭患。②戚继光与其他抗倭将领一起率军消灭了福建、广东两地的倭寇,使东南沿海的倭患基本解除。(3)评价:戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争,他是我国历史上一位伟大的民族英雄。

教材知识整合3.葡萄牙攫取在澳门的居住权:1553年,葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。

教材知识整合知识点三清朝的建立与统一多民族国家的巩固和发展(5年3考)课标要求通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及