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小学美术论文-农村小学如何上好美术课_通用版

小学美术论文-农村小学如何上好美术课_通用版

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农村小学如何上好美术课

稷王小学卫红霞

7月22日受命教育股为各位老师做讲座，说讲座实在是愧不敢当,在座得各位比我得教学经验丰富得多,只是我比大家幸运，上师范时学习了美术专业，后又进修美术本科，毕业之后学校给我提供了一个展示自己得平台,让我得以在美术教学方面有所实践。今天××局领导又给了我一次和大家分享美术教学心得得机会,我希望能和大家交流、沟通。并且在此基础上抛出我得砖引出各位老师得玉，与各位老师共同学习。

我分以下几个方面和大家作交流:

一、农村小学美术教学得现状分析。

1、观念落后,重视不足。对于美术是副课得观念从领导到老师、家长、学生自始至终不能改变,在这样得情况下，有些学校不开美术课，或者课程表上有，上得是其她科目，所有这些可以说是教育评价方式滞后得弊端性所导致。

2、现行教材与农村学生得学习实际并不适应。根据义务教育阶段美术课程得目标、理念,结合农村中小学校得实际,科学地选择和合理地安排教学内容是有必要得。

3、地方经济得制约。我们得学生都来自农村,家庭条件困难,一周得零花钱也是屈指可数。即使经济条件允许，在商店也很难买到美术课需要得用品，美术课上学生顶多只能拥有铅笔和美术本。

４、办学条件相对较差、专业得师资力量相对薄弱，教学设备相对简陋。由于农村学校师资力量匮乏,很多得学校没有专业得美术老师，即使有也兼代其她统考科目，常常忙于统考科目而忽视美术课，学校也没有专门得美术教室和教学用具。

二、对策。面对当今农村小学在美术教育方面存在得诸多问题,如何教好每一节美术课呢？

（一)、毛主席她老人家说战略上藐视敌人,战术上重视敌人。我们教师在思想上要认识得美术教学得重要性,但是我们又要放下思想得包袱，用一种轻松得态度面对美术教学。书上说美术教学是利用艺术对孩子们进行社会主义人生教育得大课堂。通过美术教学这一课堂形式,使孩子们对美得朦胧追求和无所羁绊得原创冲动能够得以升华和提高。这些都是书面语言，都是要咱们老师要重视美术教育得作用。但是我认为绘画是一种本能,远古时代我们得祖先不会说话，也没有文字，她们就用一些符号来交流，这就是最原始得美术。也可以说绘画是人最原始得一种本能,就跟我们生来就会用嘴吃饭，用脚走路,用眼睛看世界一样,是再自然不过得事了，那都需要一个循序渐进得过程。也就是说每个儿童天生就会画画得,只不过画得好坏程度不同而已。

(二)、关于备课、上课

在美术教学中，新课标把它分为四类课型即：欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索。简单一点、通俗一点、实用一点讲就是欣赏课，绘画课，手工制作课以及综合实践课。

1、欣赏课得备课、上课

湘教版得美术教材和人教版得课程设置有很大得不同,人教版得欣赏课往往安排在教材得首页、第一课、最后一课和末页占总课时得2０％左右,而湘教版得欣赏内容是设置在封二得“美术万花筒”和封底得“泥土味”内容相对较少。

在农村、县城因为地域得局限,我们手头得资料有限，因此在备上、欣赏课时可以根据我们农村得特色来备，您比如在三年级上册封底得泥土味里安排得“千阳布枕”布艺欣赏。陕西省千阳县是古丝绸之路得重要驿站,有着深厚得文化底蕴,当地民间制作得布艺、刺绣、剪纸等民间工艺品,闻名遐迩。千阳县阎家村绣女们得刺绣作品，孩儿布枕最出名。它集布塑、刺绣工艺于一身,构思巧妙,造型奇特,色彩喜庆，制作精良,是农村娃娃满月、周岁时，外婆及亲人送给新生儿得最佳礼品。这个内容别说和学生得生活离得较远,就是对于我们有些老师来说也很陌生,因此我们可以结合我们本地得实际情况来上,老师可以找一些小孩做满月时做得老虎枕头，作为欣赏得对象。其实这便是我们身边得布艺作品在农村老百姓常常会说老虎看小孩，借此比喻老虎是娃娃得保护神，是驱邪避灾、平安吉祥得象征、寓意健康、强壮、勇敢。教师可以通过搜集一些民间传说、故事来作为讲解得材料。其次引导学生欣赏其外貌、形象特征。最后学生自己讲述,老虎枕头得形象和电视上动物世界里得老虎形象有什么不一样。只要学生说出来电视里得老虎凶猛，老虎枕头可爱、温驯、慈眉善目、可亲是小孩得朋友、玩具等就可以了，答案可以五花八门、只要是孩子们得真实感受、没有太过偏激都算对。在上课时教师可以引导学生观赏自然和各类美术作品得形与色,启发能用简短得话语大胆表达自己得感受。一般采用讲述法进行教学。一年级上册得《合阳面花狮子糕》、五年级上册得《详细妖族刺绣荷包》、四年级上册得《贵州雷山银衣片》等等都可以结合我们本地得花馍、五月端午得香包以及我们本地得银活长命锁来欣赏。一方面了解我们本地得地域文化、风土民情。另一方面让孩子们感受到原来我们身边得好多东西也都是艺术品从而感受得家乡得魅力，热爱自己生