_1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算 课件（共15张PPT）高中数学人教B版必修4（含音频+视频）.pptVIP

课程名称：弧度制和弧度制与角度制的互化年级：高一年级版本：人教版B版

§1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算

一、新课导入——复习角度制角的终边的旋转方向零角负角正角→正的角度数→负的角度数→0°比如:30°,600°比如:-30°,-600°1°是如何定义的？六十进制一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形任意角角度制

一、新课导入——引入弧度制我们能否寻找一种更为便利的度量角的大小的量呢？

弧度制长度等于半径长的圆弧所对的圆心角,称为1弧度的角，记作1rad，读作1弧度.二、新知探究——弧度制的定义??（2）当考虑角的终边的旋转方向时，正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是一个负数，零角的弧度数是0.

现在对于同一个角，我们既可以用角度制来表示角，也可以用弧度制来表示.那么两者之间能够相互转化吗？360°是多少弧度？180°呢？90°呢？1°呢？二、新知探究——弧度制与角度制的互化由于在半径为r的圆中，360°角所对的弧长l=2πr，于是该角的弧度数是2π，则

弧度制与角度制的互化例1把下列各角化为角度与弧度二、新知探究——弧度制与角度制的互化?答案：

练习2写出下列各组角度所对应的弧度三、新知巩固——弧度制与角度制的互化练习1把下列各角化为角度与弧度答案：

四、新知探究——弧长公式和扇形面积公式??弧长公式：扇形面积公式：

练习3：（1）已知扇形的圆心角为60°，半径为3，求圆心角所对弧长及扇形面积。五、新知巩固——弧长公式和扇形面积公式

练习3：（2）已知扇形的弧长为10，半径为5，求圆心角及扇形面积.五、新知巩固——弧长公式和扇形面积公式

练习3：（2）已知扇形的弧长为10，半径为5，求圆心角及扇形面积.思考：弦AB的长度为多少？五、新知巩固——弧长公式和扇形面积公式?

1.弧度制的概念2.角度制与弧度制的互化3.弧长公式、扇形面积公式特殊角的弧度数六、新知小结?

1、复习今天新学习的内容；2、记忆特殊角的弧度数3、作业本上完成：课本A组习题3、5；B组习题4、5七、作业

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