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四年级英语教学计划

四年级英语教学计划1

一、教学目的任务

本册英语中，我们要学会一，学习如何表述如何表达自

己

1、能听读辨认语音，培养学生听说能力

2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学

生语言运用能力

4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识

二、教材分析

新学期一开始，我对英语教材进行了比较系统地学习与分析,

深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点我们还

将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进

行的动作本册教材有这样几个特点：

1、注重了学生运用能力培养；

2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；

3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；

4、设置了发展学生特长的选做题体现了新大纲的各项要求,

明确英语教学方向

三、班级情况分析

1、班级共有学生—人，其中男生—人，女生—人，学生对英

语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初

步的交际本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能

技巧，学风较正但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不

扎实，能力也较差，学习比较困难

2、学生知识能力习惯态度分析

学生经过三年级一年的学习，有了一定的,英语学习基础，大

多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚

开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习

英语的习惯

四、教学方法

1、按照_《》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标

的要求，结合_《》教学内容及教师月书中所提供的教学建议确

定教学任务

2、对于四年级的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情

况确定自己的教学重点对学生已学过的内容，以发展学生综合

运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设

计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所

学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单

的机械重复。同时，教师应在注重培养学生听、说英语能力的基

上，逐步培养学生读和写的能力。

3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵活了教学方

法。进行了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、提高全体

学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。

四年级英语教学计划2

一、学生情景分析

四年级学生已有了一年的英语基，一些常用单词都已经会

说，但学生的基不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用

各种方法，关注英语基不好的学生，减少差异，让所有的学生

都有所收获。

所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始

终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌

握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务

本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在

进行的动作，如何表达自我生活中遇到的问题，如何与他人进行

讨论。

1、能听读辨认语音，培养学生听说本事。

本学期的教学资料包含了一些新的语言现象，如描述正在进

行的动作，比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，

要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让

学生掌握必要的语言知识，构成必需的应用语言的本事。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习