人教版八年级数学下册7.pptx

;1.了解中位数和众数的意义，会求一组数据的中位数和众数.;知识回顾;数学期中考试，小明同学得了78分。全班共30人，其他同学的成绩为1个100分，4个90分，22个80分,以及一个2分和一个10分。小明回家告诉妈妈说，他这次成绩处于班级“中上水平”。;我工资3000元，在公司中算中等收入.;经理;;“平均数”和“中等水平”谁更合理地反映了该公司绝大部分员工的月工资水平？这个问题中，中等水平的含义是什么？;;求中位数的一般步骤：;1.求中位数要将一组数据按大小顺序排列，而不必计算，顾名思义，中位数就是位置处于最中间的一个数（或最中间的两个数的平均数），排序时，从小到大或从大到小都可以．;将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列：

如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为这组数据的中位数；

如果数据的个数是偶数，则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数．;注意：;平均数、中位数的区别;例下面两组数据的中位数是多少？;;（2）一名选手的成绩是142min，他的成绩如何？;张华是一位校鞋经销部的经理，为了解鞋子的销售情况，随机调查了9位学生的鞋子的尺码，由小到大是：20，21，21，22，22，22，22，23，23.对这组数据的分析中，请找出这些鞋子的尺码的中位数，并说明这个中位数的意义.;例已知一组数据10，10，x，8(由大到小排列)的中位数与平均数相等，求x值及这组数据的中位数.;一组数据18，22，15，13，x，7，它的中位数是16，则x的值是_______.;思考1.如果小张是该公司的一名普通员工，那么你认为他的月工资最有可能是多少元？

2.如果小李想到该公司应聘一名普通员工岗位，他最关注的是什么信息？;职员D说：我们好几个人的工资都是3000元。;注意：;例一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如表所示.你能根据表中的数据为这家鞋店提供进货建议码？;（1）一组数据的众数一定出现在这组数据中.;议一议：通过这个练习你能说说中位数和众数区别吗？;（1）中位数是不是一定在这组数据中？;有6户家庭的年收入分别为（单位：万元）：4，5，5，6，7，50．你认为这6户家庭??年收入水平大概是多少？

如果把数据50改成9，结果又会怎样？;（3）用众数估计：众数=5（万元）．;请你对这三种估计结果进行评价，这些结果是否比较客观地反映了这些家庭的年收入水平？;;1.一组数据的平均数一定只有一个.;平均数、众数及中位数都是数据代表。

它们分别从不同角度、不同侧面刻画了一组数据的特征。

它们都是描述数据集中趋势的统计量。;解答下列问题（直接填在横线上）：

（1）餐厅所有员工的平均工资是______元；

（2）所有员工工资的中位数是元；

（3）用平均数还是用中位数描述该餐厅员工工资的一般水平比较恰当？答：。

（4）去掉经理的工资后，其他员工的平均工资是元，是否也能反映该餐厅员工工资的一般水平？答：。;;中位数和众数;1.学校团委组织“阳光助残”捐款活动，九年一班学生捐款情况如下表：

则学生捐款金额的中位数是()

A.13人 B.12人

C.10元 D.20元;2.某校共有40名初中生参加足球兴趣小组，他们的年龄统计情况如图所示，则这40名学生年龄的中位数是()。

A.12岁 B.13岁C.14岁D.15岁;3.某校为纪念世界反法西斯战争70周年，举行了主题为“让历史照亮未来”的演讲比赛，其中九年级的5位参赛选手的比赛成绩(单位：分)分别为：8.6,9.5,9.7,8.8,9，则这5个数据的中位数是()。

A.9.7分 B.9.5分

C.9分 D.8.8分;4.某单位若干名职工参加普法知识竞赛，将成绩制成如图所示的扇形统计图和条形统计图，根据图中提供的信息，这些职工成绩的中位数和平均数分别是 ()。

A.94分，96分。

B.96分，96分。

C.94分，96.4分。

D.96分，96.4分。;5.数学老师布置10道选择题，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题数的中位数是______.;