普通高中体育与健康课程实验教材介绍.pptVIP

名人名言：根据本页面内容，配以名人和体育与健康有关的名言及格言、谚语等。01既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。——培根名人名言02花盆里长不起苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，院子里跑不开骏马，温室里练不出英雄。谚语头脑风暴头脑风暴：根据本章节描述的内容，穿插促使学生思考和探索的有关问题，主要是有助于学生增进健康的方法，贴近学生的生活实际，且考虑学生的实际需求，如“心理健康的诀窍”等。体育比赛中“让球”是否违背体育道德，你如何看待这一现象？logo学习园地：拓展知识，提高能力每一章末尾都附有学习园地，提供一些适合高中学生认知水平和特点的小型研究课题，包括“自主学习”（提供相应网站）、“探究学习”（提供小论题）、“合作学习”（创设合作情景）三个部分，以进一步提高学生学会学习的能力。自主学习新兴运动项目越来越多地出现在我们的生活中，你可以收集一下有哪些项目是你可以参与的，又有哪些项目是你因为多种原因暂时不方便参与的。探究学习请通过对健康体能和运动体能的自测。估计自身体能水平，找出适合自己的锻炼方法，提高各种体能。从科学运动的角度对同学的锻炼手段、方法和计划提出自己的见解和建议。合作学习与同学一起组织“艾滋病宣传日”活动，让更多的人认识艾滋病的危害，特别是艾滋病的预防知识；谈论一下如果你身边有艾滋病病人，你应该从哪些方面给予力所能及的帮助。学习园地四、编写体系DCBA体育篇健身强体健身益心健身交友E启动积极的运动方程式F体育文化知多少第一章启动积极的方程式运动项目“万花筒”体育之母——田径运动体坛“大哥大”——球类运动力与美的结合——体操类运动怒海惊涛、劈波斩浪——水上运动战严寒，斗霜雪——冰上、雪上运动竞相开放的奇葩——民族传统体育活动不可忽视的生力军——新兴体育运动?健康是宝，平安是福装备精良正规军善始与善终——准备活动与整理活动祝你平安无恙——减少运动损伤??运动技能全装备兴趣是最好的老师认识你自己万丈高楼平地起“突飞猛进”梦工厂科学锻炼打造完美的你实行“计划锻炼”走具有个人特色的锻炼道路有的放矢，明确锻炼目标成竹在胸的保证——锻炼计划的制订与调控Tobeapartofyourlife健康篇全力以赴保健康吃得明明白白做一名健康环境的保护者避免恶习抵抗传染性疾病预防“三大杀手”降低其他疾病发生的危险呵护你的心灵保持健康的性心理普通高中《体育与健康》课程实验教参介绍副主编：汪晓赞博士副教授国家基础教育体育与健康课程标准研制组核心成员华东师范大学体育与健康学院教师的困惑：如何正确理解《课程标准》的精神？如何根据《课程标准》的基本理念上课？如何激发学生的体育学习兴趣？如何完成健康教育专题部分的教学？如何评价学生的体育学习成绩？如何……树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长摒弃学科中心主义的思想，建立新的教参内容体系框架加强教学方法的指导，有利于教师提高教学质量提供教学思路，有利于教师创造性的教学不介绍运动技术的动作要领，侧重对教师的教法和学生的学法的指导体系新、内容新、应用强单击此处添加小标题《体育与健康》教师用书的编写特色单击此处添加小标题普通高中《体育与健康》课程实验教材介绍副主编：汪晓赞博士副教授国家基础教育体育与健康课程标准研制组核心成员华东师范大学体育与健康学院为什么有那么多热爱体育的学生，却从来没有谁提及对体育教材的热爱？为什么学生对体育的了解基本上只来源于NBA、世界杯、奥运会等体育赛事？为什么??传统体育教材的命运是：学生不愿意看！弃之于床角、箱底、桌下。为什么??我们追求的目标是：让《体育与健康》教材成为学生最爱读的课本之一。编写思路单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。1、保证健康教育内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。3、整合多项运动技能单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。2、突出体育育人功能目的是为了促进高中体育与健康课程的改革和体育发展，为了促进教师有效地教和学生有效地学。4、强调体育文化知识二、编写的指导思想01坚持“健康第一”的指导思想，培养