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化学反应的速率与限度补救达标案
班级姓名小组________第____号
【学习目标】
1.理解化学反应速率的计算方法及其规律,
2.了解化学反应的限度
【重点难点】
化学反应速率的计算
【学情分析】
本节课对学生前两节课的内容进行归纳整理。
【导学流程】
自主学习内容
一、回顾旧知
化学反应速率的计算公式及其单位。
化学反应速率的规律是怎样的?
二、基础知识感知
影响化学反应速率的因素可以从分成哪些方面?试详细说明。
三、问题探究
什么是可逆反应?有什么特点?
达平衡的反应有哪些特征?
四、基本知识拓展与迁移
如何理解化学反应的限度?
我们为什么要控制化学反应的速率与限度?
请及时记录自主学习过程中的疑难:
请及时记录小组讨论过程中的疑难:
小组讨论问题预设
限时练制定题目
课堂训练问题预设
1.下列关于化学反应限度的说法正确的是()
A.当一个可逆反应达到平衡状态时,这就是这个反应所能达到的限度
B.当一个可逆反应进行到平衡状态时,这个反应的正向反应速率和逆向反应速率相等
C.平衡状态是一种静止的状态,因为反应物和生成物的浓度已经不再改变
D.化学反应的限度不可以通过改变条件而改变
2.在2L容积不变的容器中,发生N2+3H22NH3的反应。现通入4molH2和4molN2,10s内用H2表示的反应速率为0.12mol/(L·s),则10s后容器中N2的物质的量是()
A.1.6molB.2.8molC.3.2molD.3.6mol
1.课堂小结
2.本节课学习过程中的问题和疑难
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