六年级下语文同步练习-手指_人教新课标.docVIP

六年级下语文同步练习-手指_人教新课标

六年级下语文同步练习-手指_人教新课标

六年级下语文同步练习-手指_人教新课标

六年级下语文同步练习-5手指(人教版新课标)

一、用“√”选出加点字得正确读音。

薄（bóbáo）弱养尊处（ｃhǔchù）优

喷(pēnｐèn)出来秽(sｕìｈuì）物

二、填同音字。()

ｚhōnɡｙǐ

（）究(）经

（)央(）后

()肠蚂（）

（)表（)子

（)心耿耿悔之晚（)

三、照样子,写词语。

1、爱憎(含反义词)

_＿_______＿_＿___________＿_____＿__＿__＿___

2、打算盘（动词+名词)

_____＿_______＿__＿___＿______＿______＿＿＿_＿

四、按要求改写句子。

１、舞蹈演员得手指不是常作兰花状吗?

改为陈述句:_____＿＿＿____＿___＿______＿_____＿______＿_＿___＿_＿_＿_

２、这两根手指正是这朵兰花最优美得两瓣。

改为反问句:＿＿__＿_＿＿_____＿＿___________＿_＿＿________________＿＿

五、课外阅读。

手上花纹

每个人得手指上都有特殊得“图案”,这就是指纹。人得手指看上去差不多，实际上却千变万化，人人都不一样。

我们手上得指纹，在出生前就已经形成了，而且以后终身不变。如果您得手出现蜕皮,或者撕去手上得老茧，下面长出来得新皮肤,仍然保持与原来一样得指纹。

由于指纹有永久不变得特点,使它能帮助警察追捕罪犯。因为罪犯在干坏事时,有时会在现场留下指纹痕迹,这就成了一条重要线索。警察只要找到指纹痕迹,再通过指纹鉴定,便可以查明谁是罪犯了。

有趣得是,并不是每个人都有指纹得。到现在为止，全世界只有极少数人是无指纹者，其中有几个刚好是一家人。

1、短文共__＿＿_个自然段。

2、读短文，填空。

(1)手上得花纹指得就是______＿_,这些花纹___＿___＿＿____＿＿，____

__＿____＿_____都不一样。

（２)人们手上得指纹是在___＿＿___＿___形成得,而且具有_＿_＿__＿___得特点。

（3）人得手上都有指纹吗？

_＿____________＿＿_________＿__＿_＿_______＿_＿______＿_＿_＿＿__＿＿__

3、判断对错,对得打“√”，错得打“×”。

（1)没有哪两个人得指纹是完全一样得。（）?（２)我们手上得指纹是出生后形成得。(）?(3）手上蜕皮或者发生病变,长出新皮肤后，指纹就随着变化了。

(）?（4)全世界得无指纹者,她们都是一家人。(）

【参考答案】

一、用“√”选出加点字得正确读音。

薄（bóｂáo)弱养尊处（chǔｃhù)优

喷（pēnpèn）出来秽(suìｈuì）物

二、填同音字。（)

zhōnɡyǐ

(终）究(已)经

(中）央（以)后

（衷)肠蚂(蚁)

（钟）表（椅)子

（忠）心耿耿悔之晚（矣）

三、照样子，写词语。

１、爱憎(含反义词）

_黑白＿_东西＿_天地_

2、打算盘（动词+名词)

_踢足球__写作业＿_玩电脑_

四、按要求改写句子。

1、舞蹈演员得手指不是常作兰花状吗?

改为陈述句:＿舞蹈演员得手指常作兰花状。_

2、这两根手指正是这朵兰花最优美得两瓣。

改为反问句:_难道这两根手指不正是这朵兰花中最优美得两瓣吗?_

五、课外阅读。

手上花纹

每个人得手指上都有特殊得“图案”，这就是指纹。人得手指看上去差不多，实际上却千变万化,人人都不一样。

我们手上得指纹，在出生前就已经形成了,而且以后终身不变。如果您得手出现蜕皮，或者撕去手上得老茧,下面长出来得新皮肤，仍然保持与原来一样得指纹。

由于指纹有永久不变得特点，使它能帮助警察追捕罪犯。因为罪犯在干坏事时,有时会