人教版2024七年级生物上册1.3.4单细胞生物教学设计.docxVIP

人教版2024七年级生物上册1.3.4单细胞生物教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

1.3.4单细胞生物

教学设计

【教学目标】

1.说出单细胞生物草履虫的结构和生活。

2.通过实验观察草履虫并探究其趋性，尝试设计实验，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一致。（探究实践）

3.举例说出单细胞生物与人类的关系，正确看待关系中既有有利的、也有有害的方面。

（责任态度）

【教学重难点】

重点：①单细胞生物是通过一个细胞独立的完成生命活动的。②用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜的操作技能。

难点：①生物的形态结构与其生活相适应。②学生通过学习认同细胞是构成生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。

【教学过程】

教师活动

学生活动

备注

一、创设情境导入

专注K12教育十余年，期待与您共同进步。

更多 >