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2025年湖北省应城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷最新.docxVIP

2025年湖北省应城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷最新.docx

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2025年湖北省应城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、感性认识,与理性认识相对,是客观事物直接作用于人的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)在大脑中产生的反映形式。它是认识的初级阶段,包括感觉、知觉和表象等,其特点是直接性、生动性和具体性。要获得感性认识,必须亲自参加社会实践,直接接触客观事物。但它只认识事物的表面现象和外部联系,尚未达到对事物的内部联系和本质的认识。

A.太阳每天的东升西落是由于地球自转的结果

B.我们可以看到河水是潺潺不断地流动的

C.物价上涨是价值规律起作用的结果

D.自由落体运动是万有引力的结果

【答案】:B

2、小王从家开车上班,汽车行驶10分钟后发生了故障,小王从后备箱中取出自行车继续路。由于自行车的速度只有汽车速度的3/5,小王比预计时间晚了20分钟到达单位,如果之前汽车再多行驶6公里,他就能少迟到10分钟。问小王从家到单位的距离是多少公里?()

A.12

B.14

C.15

D.16

【答案】:D

3、地球表面大约有70%的面积被水覆盖,水的总量约有13.6亿立方公里,其中淡水所占比例很小,可利用的淡水资源约占水总量的()。

A.0.65%

B.8.9%

C.11.28%

D.21.42%

【答案】:A

4、美国是当今全球化进程的主要(),全球化因此被深深被打上美国,多的人开始思考这样的问题即全球化可以通过美国方式推进外,是否存在。

A.引领者

B.推动者

C.主导者

D.倡导者

【答案】:B

5、微软前技术总蓝纳森.梅尔沃德2001年组建“智力风险”公司,雇佣一群最聪明的人____生产技术专利,迄今已申请了价值八千万美元的专利,这证明“想法”并不____,到处都是,我们以为发明所必须具备的天才、专心、灵感和机缘巧合并不是____。依次填入划线部分最恰当的一项是()。

A.集体虚幻千载难逢

B.合作遥远遥不可及

C.批量稀罕必不可少

D.专门离奇不可替代

【答案】:C

6、国际社会的多样性有利于国家间的取长补短。无论社会制度是相同还是不同,都可以而且应该相互借鉴。一种文明的优点,不用强迫,别人也会学;反之,再强迫,别人也不愿学,国家之间还应积极寻找利益的汇合点,合作解决人类面临的共同问题,这些合作领域十分广泛,如可持续发展、治理污染、反对毒品和恐怖活动等。由此可以推出:()

A.国家之间在社会制度上的差异正日益加大

B.社会制度不同的国家存在不少共同的问题

C.国际社会的多样性是恐怖活动猖獗的根本原因

D.一个国家不可能学到另一个国家的短处

【答案】:B

7、历代仁人志士所处的历史时代不同,但都以自己的行为作出了这样的诠释:“忠”就是(),在国家和民族危难之时大义凛然,挺身而出;“忠”就是(),在是非曲直面前旗帜鲜明,刚直不阿;“忠”就是(),在各种诱惑面前心有定力,不为所动。

A.担当正直坚持

B.勇敢刚正坚守

C.担当刚正坚守

D.勇敢正直坚持

【答案】:C

8、A、B两人要到沙漠中探险,他们每天向沙漠深处走20千米,已知每人最多可以携带一个人24天的食物和水。如果可以将部分食物存放于途中以备返回时取用,问:其中一人最多可以深入沙漠多少千米?()

A.240

B.280

C.360

D.400

【答案】:C

9、“浓”对于()相当于“否”(音同“丕”)对于()

A.清-是

B.淡-泰

C.稀-定

D.疏-是

【答案】:B

10、英国皇家证券交易所创建者托马斯?格雷欣在450多年前阐述了一种货币替代现象:在金属货币条件下,当两种实际价值不同而名义价值相同的货币同时流通时,成色和重量足值的金属货币即良币将逐渐减少,而不足值的金属货币即劣币逐渐增加,形成良币退藏、劣币充斥的现象,这被称为“格雷欣法则”,亦称“劣币驱逐良币法则”。这种现象在金属货币时代不断上演,是政府苦心防范的难题,亦可视为金属货币的流通规律,还预示着纸币对金属货币的取代趋势。

A.公元前3世纪,秦朝统一货币,行半两(二十四铢为一两)钱法

B.唐高祖武德四年(621年),李渊决心改革币制,废轻重不一的历史古钱,取“开辟新纪元”之意,统一铸造“开元通宝”钱

C.汉初允许民间铸币,市面上不仅有比法定钱币重量更轻的钱币流通,甚至还有掺假的伪币流通

D.元朝是中国古代纸币最为兴盛的时期,大部分时期里,纸钞是唯一官方认可的货币,完全取代了铜钱在流通中的地位。

【答案】:C

11、某高中只有文科班和理科班,男生人数比女生多,理科班人数比文科班多。根据以上条件,可以判断下列说法必定为真得是(

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