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基础会计综合实训教案

一.基础会计模拟实训目的

本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为，分环节安排

了整个会计循环过程模拟试验操作，设计了从建账、制证登账到编制会计报表全

部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。通过学生仿真练习与

实际操作，不仅能掌握会计书写基本规范，填制和审核原始凭证、记账凭证、登

记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法，而且能以切身体会初

步尝试出纳员、记账员等天同会计岗位的具体工作，从而对企业会计核算全过程

有一个比较系统、完整的认识，达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法

的运用和基本技能的训练的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操

作技能。

二，模拟实训的内容

1.原始凭证的填制

2.原始凭证的审核

3..记账凭证的填制

4.记账凭证的审核

5.日记账的设置与登记

6.明细分类账的设置与登记

7.科目汇总表编制和总账登记

8.对账与结账

9.资产负债表模拟

10.利润表和利润分配表模拟

11.会计凭证装订与保管

三，模拟实训考核办法

为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,

对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面，客观的评价.实训教

学由学生和教师共同进行，为全面公正地评价其效果，必须从学生的学,教师的

教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价，学生对教师进行考核评价.考

核着重对技能整体水平的评估.

在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正，实训认真,掌握实训方法，掌

握基本操作技能，具有一定的分析，处理问题的能力和创新能力;对教师的考核

要求是:教学态度好，耐心指导学生，具有指导学生实训的能力，能够执行实训计

划.

以下是对学生考核的具体方法：

1.日常操作情况占总成绩20%,由指导教师不定时对学生的操作情况进行

检查评定出成绩.

2.凭证，账簿，报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证，账簿，报表完

成情况并进行成绩评定，检查时应注意这叱实训资料的正确性，及时件,和规范

性等.

3.出勤占总成绩的20%,按学生的实际出勤情况进行成绩评定.

4.实训报告占10%,通过批阅学生的实训报告，了解他们分析问题和解决

问题的能力并评定出成绩.

原始凭证的填制与审核第（1-4课时）

根据所给资料，按照原始凭证的填制要求，填写各种原始凭证。

实训目的

通过实训使生掌握原始凭证的填制技能。

实训要求

根据下列资料填制原始凭证。

实训资料

宏达家用电器厂2002年1月份发生的经济业务为例。

实训程序：

1.生根据所给资料，按照原始凭证的填制要求，进行原始凭证的填制：

a、真实可靠，手续完备；

b、内容完整、手写清楚；

c、连续编写、及时填制.

2.生根据所给资料，按照原始凭证的审核要求审核凭证：

a审核原始凭证的合法性

b审核原始凭证的完整性、准确性

3、生根据所给资料，注意原始凭证的基本内容

a原始凭证的名称及编号

b填制原始凭证的日期

c接受原始凭证的单位名称或个人姓名

d经济业务的内容

e经济业务的单价、数量和金额

f填制原始凭证的单位名称或者填制人姓名

g从外单位取得的原始凭证应盖有填制单位的公章，从个人取得的原始凭证

应有填制人员的签名或盖章，但这种凭证应有固定的特殊标志。

H使用统一发票，发票上应印有税务专用章，事业行政单位规定收取费用时,

应使用财政部门统一印制得收据。

1单位根据管理和核算的需要增加的其他内容。

记账凭证填制与审核第（5-12课时）