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幼师健康教育工作计划

幼师健康教育工作计划第1篇

一、指导思想

孩子健康教育是孩子教育整体结构的重要组成部，也是健康教育的基础。

本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对孩子年龄特点，我们将积

极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的

健康意识.

二、目标：

我园以培养孩子活泼、健康为主要目标，使孩子能够在幼儿园的学习生活中

学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。

1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、

纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的

初步意识。

2、饮食与营养；会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手;

爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受

疾病预防与治疗。

4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物

放入耳、鼻、口内。

5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的

使用方法；形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；

练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。

三、具体措施：

（一）树立正确的指导思想

1、教师要树立正确观念，培养身心健全的孩子，也是一个愉快、主动、大胆、

自信、乐于交往、不怕困难的孩子。

2、在孩子的一日生活中充分发挥孩子自身的主动性和积极性，努力将孩子的

兴趣与必要的规则相皑合，孩子宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

（二）设计多样化的健康教育形式与途径

1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动

与个别交谈相结合。

2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为孩

子的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支

持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

3、重视到幼儿园课程的潜影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创

设和利用，有效地促进孩子的发展。

4、孩子健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视

幼儿园心理环境的创设。了解孩子身理和心理的需求，购置了大量的孩子可选择

的活动器材，以此来引导、鼓励孩子大胆、积极地参与活动，培养了孩子大方友

善的交往能力。

（三）实施适宜的教育方法。

1、给孩孑自由选择、讨论、合作的空间，让强孑愉快的游戏活动中锻炼身

体，能炼意志。

2、加强孩子体能活动，增强孩子的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如:

开展我是小值日生的活动，让孩子主动作好值日生工作，培养了孩子良好的生活

习惯、卫生习惯；开展我是交通警察的活动，加强孩子的自我保护意识及安全教

育，避免了孩子安全事故的发生。

（四）、具体活动安排如下：

1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，

全面按照五有要求有（教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核）上好

健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。

不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段孩子的特点，实

施以下内容：

适应集体孩子心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会朋友、衣家亲、

关心爷爷奶奶等。

2、开展健康知识宣传活动：

充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、孩子宣

传卫生保健知识、疾病预防