ChatGPT背景下新工科教育的革新路径——以“物联网自动识别技术”课程为例.pdfVIP

2024年第32期

University总第650期

ChatGPT背景下新工科教育的革新路径

———以“物联网自动识别技术”课程为例

段垚鑫,聂文迪,孟振亚,王恒

（重庆邮电大学自动化学院，重庆400065）

摘要：在ChatGPT这一人工智能语言模型崛起的背景下，新工科教育正迎来前所未有的机遇与

挑战。物联网自动识别课程融合了计算机科学、大数据分析、机器学习等多个前沿领域，不仅为学生提

供了实践创新能力的广阔舞台，也为教育者重新思考教学内容、方法及评估体系的革新提供了良好的

切入点。

关键词：ChatGPT；新工科教育；物联网工程业；自动识别课程；教学改革

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-7164（2024）32-0012-0