数控技术应用专业教学方案(案例).pptVIP

专业领域名称：数控技术应用专业领域职业岗位：本专业领域主要有以下职业岗位：数控机床操作人员、数控编程工艺人员、数控设备维修人员、数控设备营销人员、模具设计与制造人员。指导方案根据数控人才市场需求的调研情况，结合高职教育的特点与定位，本方案主要定位为：培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强数控加工操作技能和较丰富加工工艺知识的数控编程工艺人员。修业年限：二年招生对象：高中毕业生办学层次：高等职业技术教育01培养目标：02本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美03全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与04素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方05向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作06能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟07练进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应08用性专门人才。能够获得部级数控车工、数控铣工或加09工中心中级职业资格证书，部分学生能获得高级职业资10格证书。主要就业岗位：数控加工工艺与数控加工程序编制；01数控设备的操作及维护；次要就业岗位：CAD/CAM软件应用；数控系统或设备的销售与技术服务工作；其他就业岗位：数控设备的安装调试及维修；车间生产组织与管理工作。0203040506职业面向培养方案框架数控技术应用职业能力基本素质及能力机械制造技术应用能力数控技术应用能力电气控制技术应用能力企业生产管理能力12345职业岗位能力分析职业能力专业能力知识与技能构成课程序号基本素质与能力基本政治素质职业道德与社交能力法律法规及政策水平良好的身体素质工程计算能力外语应用能力计算机技术应用能力马克思主义哲学邓小平理论知识毛泽东思想知识三个代表知识法律法规常识职业道德沟通技巧语言表达和写作心理学基本知识体能、体质锻炼与保健知识专业所需数学知识外语日常听、说交流能力专业外语词汇量积累计算机原理基础知识计算机基本软件应用计算机接口技术基本知识计算机程序设计基本知识计算机网络基础知识1、2、3、4、5、6、7、13、19、21、30、31、32、33、34、35、37、职业能力专业能力知识与技能构成课程序号机械制造技术应用能力识图与绘图能力工程材料处理能力机加工机床操作能力机械设计基本能力机械加工工艺能力机械零件测量基本能力三视图、零件图、装配图绘图与识图知识国家制图标准知识公差配合国家标准知识零部件拆装与测绘基本知识二维计算机辅助绘图技能三维计算机辅助设计基本技能选材及热处理方法材料力学性能及强度计算基本知识常用机构和零部件基本知识通用零件和简单机械设计基础知识专用夹具设计基本知识常用机械量具、量仪的使用技能典型零件的加工工艺规程编制知识车、铣、钳工操作技能刀具选用、刃磨和切削参数选择技能技术测量与形位误差基本知识质量统计分析基本知识塑料成型工艺及模具设计基本知识冲压成型工艺及模具设计基本知识典型模具制造工艺过程与方法普通机床的分类、结构与功能知识8、9、10、11、16、19、22、27、36、职业能力专业能力知识与技能构成课程序号数控技术应用能力数控加工操作与调整能力数控加工工艺编程能力数控机床的组成、原理、结构与分类知识数控机床典型机械部件结构知识数控机床的精度检验与调整知识数控机床维护技能数控加工刀具和切削参数合理选用知识数控加工工艺特点与编制数控加工零件装卡方法与对刀技能数控编程坐标系设置及变换知识数控加工基本代码应用技巧数控加工固定循环、子程序、宏指令数控加工干涉与校验知识数控车床编程和加工操作技能数控铣床编程和加工操作技能典型数控系统的操作特点13、14、15、16、17、职业能力专业能力知识与技能构成课程序号数控技术应用能力三维CAD/CAM技术应用能力数控机床调试与维护能力刀具补偿原理与参数设置电加工数控机床工作原理基本知识电火花、线切割机床操作、编程基本技能三维实体建模基本知识CAD/CAM系统基本原理典型CAD/CAM软件使用技能自动编程刀具路径、切削