2024版交通工程（数字供应链）专业本科人才培养方案.pdfVIP

2024版本科人才培养方案

一、专业（模块）名称及专业代码

专业（模块）中文名称：交通工程（数字化供应链管理）

专业（模块）英文名称：TrafficEngineering（Digitalsupplychain）

专业代码：081202

二、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，将立德树人作为人才培养的根本任务，服务

国家供应链战略及满足物流产业数字化转型升级人才需求，物流服务制造，以供应链数字化管理

为专业特色，适应粤港澳大湾区社会经济发展，培养树立社会主义核心价值观、具有高度的社会

责任感和使命感、良好的科学文化素养和国际化视野、高尚的道德情操和德智体美劳全面发展，

较系统地掌握物流与供应链管理领域的相关理论与知识、方法与工具，面向未来发展、面向国际

前沿、扎根中国实际，具备较强的供应链物流管理实践能力、较好的人文素养和职业道德、创新

精神与创业意识，能够在物流与供应链服务领域企事业单位及相关组织从事供应链及物流管理业

务实践、科学研究等工作的新时代高素质应用型、复合型、创新型卓越人才。

学生毕业后在本专业领域经过5年左右的锻炼，能够通过终身学习来顺应社会发展，在社会

经济大背景下发现和解决供应链与物流领域复杂管理问题的能力与水平不断提高，能够较好地适

应独立和团队工作环境，能胜任采购与供应、生产计划与控制、物流运作管理、供应链信息处理

与数据分析、供应链优化决策及供应链物流系统规划设计等供应链运营管理与企划工作，其中优

秀者能够成为企业供应链管理业务骨干、主管、部门经理等高级人才。

培养目标分解为以下4点：

培养目标1：掌握本专业所需的管理学、经济学、工学等相关学科基础知识及物流与供应链

管理领域的专业知识，知晓国内外物流与供应链管理发展现状与趋势，有国际视野。（知识结构）

培养目标2：具备运用所学理论、知识与方法发现和解决物流与供应链领域复杂管理及规划

问题的能力，并将所学专业理论与知识融会贯通，并灵活应用于专业实践之中，能恰当应用现代

科技与工具对专业领域复杂管理问题的应用分析研究与综合，并提出解决方案。（专业能力）

培养目标3：树立正确的人生观、世界观和社会主义核心价值观，有社会责任感与使命感，

了解相关政策与法规，能坚守工程伦理与职业道德规范，具备科学人文素养，身心健康。（素质

修养）

培养目标4：有创新精神、生态环保、工程安全理念、具备良好的沟通与合作能力、学习和

反思能力，能够通过终身学习实现知识更新和工作能力提升。（发展潜能）

三、毕业要求

我校交通工程（数字化供应链）专业模块是由原交通工程（物流管理模块）数字化转型升级

而衍生出来的“工管融合”模式下的物流管理与工程类新兴复合型专业，根据教育部高等学校物

流类专业教学指导委员会制订的《关于物流管理本科专业培养方案的指导意见（试行）》、《物

流管理与工程类教学质量国家标准》和《供应链管理本科专业培养标准（审议稿）》提出的知识、

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能力、素质要求，结合社会对物流与供应链人才需求特征以及我校服务地方的应用型卓越人才培

养定位，提出以下11条毕业要求：

毕业要求1：掌握数学、自然科学、计算、工程基础和物流与供应链管理专业知识，树立计

算思维，能够运用其理论和方法解决物流供应链管理问题的能力。（工程知识）

毕业要求2：能够应用数学、自然科学、工程科学、经济与管理科学的第一性原理，识别、

表达并通过文献研究分析复杂物流与供应链营运及管理问题，综合考虑可持续发展的要求，以获

得有效结论。（问题分析）

毕业要求3：能够针对供应链管理复杂问题，开发和设计解决方案，规划设计满足特定企业

组织运行需求的供应链战略与营运体系、供应链网络与物流系统建设方案，体现创新性，并从健

康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化、绿色环保、资源节约等角

度考虑可行性。（设计/开发解决方案）

毕业要求4：能够基于工程与管理科学原理并采用科学方法对复杂物流与供应链营运及管理

问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。（研究）

毕业要求5：能够针对物流与供应链营运及管理问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、

现代工程工具和信息技术工具进行预测与模拟，并能够理解其局限性。（使用现代工具）

毕业要求6：在解决