《珠江三角洲：自然环境》教案-2024-2025学年粤人版初中地理八年级下册.docxVIP

《珠江三角洲：自然环境》教案-2024-2025学年粤人版初中地理八年级下册

教学设计理念

以建构主义学习理论为指导，强调学生的主动参与和自主建构。在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，通过创设问题情境，引导学生观察、思考、分析和讨论，让学生在探究中获取知识，培养能力。注重将地理知识与生活实际相联系，使学生感受到地理知识的实用性，激发学生的学习兴趣。同时，借助多媒体辅助教学，运用丰富的地图、图表、图片等资料，将抽象的地理知识直观化，帮助学生更好地理解和掌握。

核心素养教学目标

区域认知：学生能够运用地图准确描述珠江三角洲的地理位置，包括经纬度位置、海陆位置和相对位置，明确其范围。识别该区域主要的地形类型、气候类型、河流等自然地理事物，理解其区域自然特征，并能阐述这些自然特征对区域发展的影响，构建对珠江三角洲自然环境的清晰认知体系。

综合思维：培养学生从多个维度综合分析珠江三角洲自然环境的能力。引导学生思考地形、气候、河流等自然要素之间的相互关系，以及自然环境对农业生产、人口分布、城市发展等人文地理要素的影响机制。例如，分析珠江三角洲的气候和地形如何共同影响当地的农业种植类型和生产方式，提升学生对地理现象的整体理解和综合分析水平。

地理实践力：通过课堂讨论、案例分析以及课后简单的调查实践活动，锻炼学生收集、整理地理信息的能力。鼓励学生运用所学的珠江三角洲自然环境知识，对生活中的相关地理现象进行观察和解释，如分析本地与珠江三角洲在农产品贸易方面的联系，或调查本地河流与珠江三角洲河流在水文特征上的异同，提高学生解决实际地理问题的实践操作能力。

人地协调观：让学生认识到珠江三角洲地区人类活动与自然环境之间相互依存、相互影响的关系。在学习过程中，引导学生思考如何在利用自然环境发展经济的同时，注重环境保护，实现人地协调发展。例如，探讨珠江三角洲在城市化进程中如何合理利用水资源、保护生态环境，树立正确的人地协调发展观念。

教学重难点

1.教学重点

珠江三角洲的地理位置和范围。借助地图，详细讲解其经纬度范围、濒临的海洋以及与周边地区的相对位置关系，使学生形成清晰的空间概念。

珠江三角洲的地形、气候和河流等自然地理特征。运用图表和资料，阐述该地区以平原为主的地形特点、亚热带季风气候的特征以及河流众多、水量丰富的水文特点。

2.教学难点

理解珠江三角洲自然环境各要素之间的相互关系以及对区域发展的综合影响。这需要引导学生从多个自然要素综合分析，如地形和气候对河流的影响，以及自然环境整体对农业、工业、城市发展等方面的作用，培养学生的综合思维能力，对学生而言理解难度较大。

分析珠江三角洲在发展过程中如何实现自然环境的合理利用与保护。涉及到经济发展与环境保护的平衡问题，较为抽象，需要结合实际案例深入探讨，引导学生从人地协调的角度思考解决方案。

教学过程

导入新课

教师活动：播放一段展现珠江三角洲繁华景象的视频，视频中包含繁忙的港口、现代化的城市建筑、大片的农田以及美丽的自然风光等画面。播放结束后，提问学生：“同学们，在视频中我们看到了如此充满活力的地区，那你们知道这是我国的哪个区域吗？为什么这个地区能够如此繁荣呢？”

设计意图：通过播放精彩的视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心，将学生快速带入本节课关于珠江三角洲的学习情境中。同时，通过提问引发学生的思考，为新课的讲授做好铺垫，让学生对珠江三角洲地区有初步的印象，并引导学生思考自然环境与区域发展的关系。

讲授新课

珠江三角洲的地理位置和范围

教师活动：展示“中国行政区划图”和“珠江三角洲地图”，引导学生观察地图，找出珠江三角洲的位置。提问：“同学们，仔细观察地图，说一说珠江三角洲位于我国的什么方位？它的经纬度范围大概是怎样的？主要包括哪些地区呢？”

学生活动：观察地图后回答，珠江三角洲位于我国南部沿海地区，大致在北纬21°31′至23°10′，东经112°45′至114°33′之间。它以珠江入海口为中心，包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。

教师活动：在地图上用不同颜色的线条标注出珠江三角洲的范围，并详细介绍其海陆位置，强调其濒临南海，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，是我国的南大门。同时，结合历史和经济知识，讲解珠江三角洲地理位置的重要性，如自古以来就是对外通商的重要口岸，现在凭借优越的地理位置，成为我国对外开放的前沿阵地。

设计意图：利用地图进行直观教学，让学生清晰地了解珠江三角洲的地理位置和范围，培养学生的读图能力和空间认知能力。教师的详细讲解有助于学生理解珠江三角洲地理位置的特点及其在国家经济发展中的重要意义，将地理知识与历史、经济知识相融合，拓宽学生的知识面。

珠江三角洲的地形特征

教师活动：展示“珠江三角洲地形图”