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四年级英语上册教案

四年级英语上册教案1

教材分析

本课题选自PEP小学英语四年级上册第三单元A部分，是此单

元的第一课时，属于务型教学。本课时涉及了身体部位的单词，

形容词及其反义词，并学了符合学生年龄特点的描述自己或别人的

一个语言话题。主要的语言目标是学习单词

friendslonghairshorthairthinstrongquiet,在此基础上，首先复

习日常用语和理解学过的一些形容词和身体部位的单词；能区别

she/he的用法；随之能运用Shehas....Sheis....等描述人的外

貌。本课是本单元的重点，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐

步引导学生运用英语完成有实际目的的语言务。

学情分析

本课时是本单元的重点。它首先通过学习形容词和其反义词，

引出了对人的外貌进行描述。其中，学习了一些新的句型：

Shehas....Sheis....为了解决以上的难点，我根据本班学生的特

点，设计了猜一猜，比一比，做一做等游戏引出形容词和其反义

词，然后把本班学生和老师的外貌进行描述。融交际用语和创情景

于真实的生活学习中，不仅仅摆脱了枯燥无味的课堂，而且拓宽了

他们的思维空间。学生觉得难度的应该是如何运用学到的知识点来

描述外貌，这个一个综合能力运用的过程。

教学目标

1.知识与能力目标：复习人体部位的单词；复习和学习反义

词；掌握单词friendslonghairshorthairthinstrongquiet；区别

she与he；能运用ShehasSheis等描述人的外貌。2.情感

与策略目标：让学生学会和老师、同学等交朋友，理解和体会多朋

友的意义，学会于同桌或身边的同学或朋友沟通，学习与合作；积

极地运用所能学到的知识进行表达和交流会学生自主，合作和探究

学习。3.文化目标：把教与学融入生活情景和人文情景相结合的多

元化情景里。

教学重点和难点

1.掌握本课的新单词。

2.能用学到的知识进行口语交际，描述一个人的外貌。

四年级英语上册教案2

教学设计说明

一、说教材

1）语言知识目标：

1、熟练掌握单词study、kitchen,bathroombedroom

livingroom的汉语和拼写

2、理解letsdo部分的内容

2）语言技能目标

1、能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室

内家具陈设的名称C

2、能够听懂并发出一些指令,比如:

otothelivinroom/watchtv.readabook

3）情感、文化目标

1、培养学生对家的热爱、鼓励学生大胆设想自己未来的家居

2、了解西方国家的房屋结构，以及各部分的名称。

二、关于教法和学法设计

1）教法设计

本课时我采用游戏方式进行学习，运用贴画进行奖励，让学生

在听、说、读各方面都融入进来，增加学生的竞争意识，使课堂教

学进行到高潮。

2）学法指导

观察图片，利用动作进行理解，实行团队合作学习。增强团队

精神。

三、教学程序设计

1、先进行日常口语交流，活跃课堂气氛。

2、然后复习旧知识为新知识的呈现做铺垫。

3、图片展示，运用句子whatarelhey?”来问答呈现新单

词，听录音，力求学生做到“眼到、口到、手到、心到“。

4、游戏巩固：运用竞赛和小老师的方式进行操练。

5、letsdo部分，教师动作示范让学生理解。

6、配对游戏，小老师命令两名学生配对。

7、家作布置。

四年级英语上册教案3

一、教学目标与要求

1能听懂,会说：welcometomyhome!并能简单描述自己的房

间。

2、能听、说、认读study、bathroom、bedroom,

livinroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。

3、能听懂letsd。中的指示语，并按