江苏省连云港市赣榆县智贤中学高中地理 2.1岩石圈与地表形态教学实录 鲁教版必修1.docx

江苏省连云港市赣榆县智贤中学高中地理2.1岩石圈与地表形态教学实录鲁教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江苏省连云港市赣榆县智贤中学高中地理2.1岩石圈与地表形态教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对地球科学现象的观察和解释能力，提高学生对岩石圈和地表形态形成机制的理解。通过实际案例分析和模拟实验，提升学生的地理实践力和空间思维，增强其对地球环境变化的敏感性和保护地球资源的责任感。同时，培养学生运用科学方法分析问题的能力，以及对地理学科的兴趣和终身学习的意愿。

教学难点与重点

1.教学重点，

①岩石圈的组成和结构，包括地壳、地幔和地核的区分及其在岩石圈中的分布；

②地表形态的形成过程，特别是外力作用和内力作用对地表形态的影响；

③地质年代和地质事件对地表形态变化的影响，如冰川作用、河流侵蚀等；

④地表形态与人类活动的关系，包括城市化对地表形态的影响和地表形态对城市规划的意义。

2.教学难点，

①岩石圈内部结构的理解，特别是地幔和地核的物理状态和相互作用；

②地表形态变化过程的动态模拟，如何将复杂的地质过程简化为学生易于理解的形式；

③地质年代和地质事件的识别，如何在有限的课堂时间内帮助学生掌握这些复杂的概念；

④学生对地质作用和地表形态形成机制的深入理解，包括如何将这些知识应用于实际问题解决中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：地球仪、岩石样本、地质年代时间轴模型、多媒体投影仪、计算机

-课程平台：地理教学软件平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：岩石圈与地表形态相关的视频资料、地质图片库、地理信息系统（GIS）软件

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、角色扮演、模拟实验

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球表面的自然风光视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从视频中找到哪些地表形态？这些形态是如何形成的？”

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“岩石圈与地表形态之间有什么关系？地表形态的形成受到哪些因素的影响？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.岩石圈的组成和结构（5分钟）

-讲解地壳、地幔和地核的区分及其在岩石圈中的分布；

-展示岩石样本，让学生观察并描述岩石的类型；

-使用地球仪，演示岩石圈的结构变化。

2.地表形态的形成过程（10分钟）

-讲解外力作用和内力作用对地表形态的影响；

-通过多媒体演示，展示河流侵蚀、冰川作用等地质现象；

-引导学生分析地表形态的形成过程，如山脉的形成、盆地的形成等。

3.地质年代和地质事件（5分钟）

-介绍地质年代的概念，展示地质年代时间轴模型；

-讲解地质事件对地表形态变化的影响，如火山爆发、地震等；

-引导学生思考地质事件与人类活动的关系。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-岩石圈与地表形态之间有什么关系？

-地表形态的形成受到哪些因素的影响？

2.练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况；

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：将学生分成两组，一组扮演地质学家，另一组扮演记者，进行角色扮演活动；

2.讨论环节：教师引导学生讨论以下问题：

-地质学家在研究地表形态时，需要关注哪些方面？

-如何将地质知识应用于实际生活中？

3.学生分享：邀请学生分享自己的讨论成果，教师总结并点评。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调岩石圈与地表形态之间的关系；

2.拓展：引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题，如城市规划、环境保护等。

教学过程设计说明：

1.教学过程紧扣实际学情，紧扣教学过程中的重难点，如岩石圈结构、地表形态形成过程等；

2.教学双边互动，注重学生的参与和体验，提高学生的学习兴趣和积极性；

3.教学创新，采用多种教学手段，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习热情；

4.教学过程符合实际教学需求，用时控制在45分钟内。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的内部结构》：介绍地球内部结构的最新研究成果，包括地壳、地幔和地核的组成及其物理特