四年级科学上册（教科版）第23课 测量肺活量教学设计.pdfVIP

四年级科学上册（教科版）第2.3课测量肺活量

（教学设计）

科目授课时间节次一年一月一日星（期一一）第一节

指教师授课班级、授课课时

授课题目

（包拈教材

四年级科学上册（教科版）第2.3课测量肺活量（教学设计）

及章节名

称）

1.课程名称：测量肺活量

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第2.3课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.知识与技能：使学生了解肺活量的概念，掌握测量肺活量的方法。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手操作能力和团队协作能

力。

3.情感态度价值观：提高学生对科学实验的兴趣，培养学生关爱健康的意

识。

【教学重点】

1.测量肺活量的方法。

2.肺活量与身体健康的关系。

【教学难点】

1.正确使用测量工具。

课程基本信

2.数据的记录和处理。

【教学准备】

1.教具：气球、刻度尺、计时器等。

息

2.学具：每组一个气球、刻度尺、计时器。

【教学过程】

1.入5（分钟）

-激发学生兴趣，讨论肺活量的概念。

-学生分享自己对肺活量的了解。

2.新课入1（0分钟）

-介绍肺活量的定义，引学生关注肺活量与身体健康的关系。

-演示测量肺活量的方法。

3.动手操作1（5分钟）

-学生分组进行测量肺活量的实验。

-教师巡回指，纠正操作错误。

4.数据记录与分析1（0分钟）

-学生记录实验数据，进行小组内讨论。

-教师引学生分析数据，总结肺活量与身体健康的关系。

5.总结与反思5（分钟）

-学生分享实验心得，总结测量肺活量的方法。

-教师强调关爱健康的重要性。

6.课堂小结5（分钟）

-教师对本节课的内容进行回顾。

-鼓励学生在课后进行相关实践活动。

7.布置作业5（分钟）

-完成实验报告。

-搜集关于肺活量的更多资料，进行课后学习。

核

心本节课以测量肺活量为载体，旨在培养学生的科学素养和健康素养。通过实践操作

和数据分析，学生将发展以下核心素养：

1.科学探究能力：学生通过设计实验、实施实验和记录数据，锻炼观察、分析和解

素决问题的能力，培养实证意识和科学思维。

2.数据素养：学生学会如何收集、整理、分析数据，并从中提取有用信息，提高数

据处理和统订分析的能力。

养3.团队协作与交流：在小组合作中，学生学会倾听他人意见，有效沟通，共同完成

任务，培养团队合作精神和社交技能。

4.健康意识：通过了解肺活量与身体健康的关系，学生增强自我保健意识，认识到

目科学锻炼对身体健康的重要性。

5.实践与创新：学生在实验过程中，尝试创新测量方法，解决实际问题，培养实践

能力和创新精神。

标