3.9 列宁与十月革命 教学设计 2023-2024学年部编版九年级历史下册.docxVIP

3.9列宁与十月革命教学设计2023-2024学年部编版九年级历史下册

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设计思路

本课设计以“列宁与十月革命”为主题，通过分析列宁的生平事迹和十月革命的历史背景，帮助学生了解俄国十月革命的爆发原因、经过和意义。设计思路围绕“史实探究、分析评价、情感态度价值观”三个维度展开，引导学生自主探究历史，培养分析问题和解决问题的能力，同时强化学生的爱国主义情感和社会责任感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史思维能力、文化理解能力和政治认同。学生通过学习列宁的生平和十月革命，能够理解历史发展的内在逻辑，增强对马克思主义的认识，培养运用历史唯物主义观点分析问题的能力。同时，激发学生的爱国主义情感，树立正确的历史观、民族观和国家观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解列宁领导十月革命的历史背景，包括俄国社会的基本矛盾、国际环境以及布尔什维克党的策略；

②掌握十月革命的过程，包括起义的策划、发动、胜利以及革命后的政权建立；

③分析十月革命的历史意义，包括对俄国社会、世界历史进程的影响。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解复杂的历史事件，包括十月革命的历史背景和过程；

②如何引导学生运用历史唯物主义观点分析十月革命的历史必然性；

③如何激发学生对历史人物如列宁的深入思考，理解其历史作用和局限性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括九年级历史下册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如列宁肖像、十月革命场景图片、革命过程简史视频等。

3.教学工具：准备历史地图、时间轴等教学工具，帮助学生更直观地理解历史事件。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对列宁与十月革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道十月革命吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于列宁和十月革命的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的震撼力和重要性。

简短介绍十月革命的基本概念和它在世界历史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.列宁与十月革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解列宁的生平、十月革命的历史背景和革命过程。

过程：

讲解列宁的生平事迹，包括他的思想发展、革命活动和对俄国社会的影响。

详细介绍十月革命的历史背景，包括俄国社会的基本矛盾、国际环境以及布尔什维克党的策略。

3.列宁与十月革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解十月革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的十月革命案例进行分析，如彼得格勒起义、苏维埃政权的建立等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解十月革命的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对俄国社会和世界历史进程的影响，以及列宁在其中的领导作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与十月革命相关的主题进行深入讨论，如“十月革命对俄国社会的影响”、“列宁的领导艺术”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十月革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调列宁与十月革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括列宁的生平、十月革命的历史背景、革命过程和案例分析等。

强调十月革命对俄国社会和世界历史进程的深远影响，鼓励学生进一步探索历史和现实中的相关问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于列宁与十月革命的个人思考或研究报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确掌握列宁的生平事迹、十月革命的历史背景、过程和意义。学生对俄国革命的历史脉络有了清晰的认识，能够区分不同历史时期的特点和事件。

2.历史思维能力：学生在学习过程中，通过分析历史事件的原因、经过和结果，培养了历史思维能力。他们能够运用历史唯物主义观点，对历史事件进行客观、理性的分析，提高了解决实际问题的能力。

3.文化理解能力：学生对俄国革命这一重大历史事件有了更深入的理解，能够从文化、社会、政治等多个角度去审视这一事件。这有助于学生形成