Unit5_Lesson25_名师教案【黑龙江牡丹江】.docVIP

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Unit5Lesson25教学设计

海林市柴河镇中心小学董红

教学目标：

1.知识与技能：掌握本课单词及字母：kangaroo、lion、Kk、Ll；重点句型：What’sthis?It’sa…并进行自然的交流。

2.过程与方法：通过听音猜动物，看简笔画猜动物，游戏、记忆大比拼等激发学生的学习热情和创造性思维能力；通过语言操练与拓展，激发学生的发散思维，提高其听的能力和综合运用语言的能力；通过小组合作，培养学生的团结意识。

3.情感态度与价值观：把语言训练融于各种情景活动中，提高学生的审美情趣，培养学生热爱生活，热爱动物的思想感情。引导学生认识人与动物的关系：友好和谐共处，我们是朋友。

学情分析：

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做。

教学重难点：

掌握本课重点语句，能在实际情景中灵活运用重点句型进行自然的交流。

教学流程：

Step1:Revision

Listentoanimal’ssounds.Thenguess:what’sthis?

Step2:Presentation

1.Aboutwordsandletters

Teacherdrawsakangaroo.Thenask:what’sthis?

Teach“kangaroo”,show“kite,key”.Lookatthefirstletter“k”.Readandwrite.

Teacherdrawsalion.Thenask:what’sthis?

Teach“lion”,show“lemon,leg”.Lookatthefirstletter“l”.Readandwrite.

2.Abouttext

Peterandmumareatthezoo.Let’shavealook.

(1)Atfirst,listenandthink:Whichanimalcanyouhear?Bigorsmall?

(2)Openyourbooks,thenlistenandrepeat.

(3)Readthetextbyyourself.

(4)Readitindifferentroles.

(5)Actitingroups.

(6)Showtime

Step3:Practice

1.It’stimetohavechallenge.

Giveyouoneminutetorememberanimal’sorders.Afterawhile,let’shaveacheck.

2.Playachaingame.

Askthreestudentstocomehere.Thenplaywithteacher.

Showtheirpictures,thenask“what’sthis”eachother.Playachaingameingroups.Showtime

Step4:Continuation

Makeadialogueingroups.

—Excuseme,XX.what’sthis?

—It’sa/an____.

—Oh,a/an___.It’s____（见备选栏。）

备选栏

bigsmallfatthinstrong

tallshortcute

Step5:Assessment

Yes,animalsarecute.Let’slovethem.

Boysandgirls,ifyoucanlistencarefullyandreadloudlyinthisclass,thenyoucandoanimportantthinglikeme:sendanimalsbacktotheforest.

Let’sloveanimals,becausewearefamily.