Fun_Time1_Project_教学设计 (1)教学设计教学设计.docVIP

PAGE5/NUMPAGES5

FunTime1Project教学设计

一、教学内容与分析

1.实践活动项目（Projectandpresentation）

1)制作交流（Let’smakeandsay）

本部分设计首先是学生以组为单位在组长的带领下准备物品，分工合作制作家具物品，组合成一个完整的家。在制作过程中明确分工，以I’llmakea...来描述各自的任务。项目制作伴随语言。然后将所作的物品进行合理的摆放和组合完成实践项目，培养学生的小组合作能力，要强调语言伴随动作完成制作。

2)成果展示（Presentation）

Let’sshowandtalk部分是学生根据自己小组制作的项目进行展示，小组成员要进行分工汇报，一人一句或一人介绍一个房间。在这个过程中培养小组合作的能力和综合运用所学语言的能力。

2.实践活动项目示例（Asampleproject）

制作并交流Let’smakeandtalk。将小组制作的成品进行展示。进一步通过观察和描述巩固所学的语言知识，提高语言综合表达能力。

3.文化桥（Culturallink）

本部分通过给学生介绍四种具有特色的中国民居，开拓学生视野，了解各地住宅文化。教师可以根据自己学生的情况适当补充一些国外的住宅，拓展国际视野。

二、课前准备

1.准备culturallink中四种中国有特色的民居图片。

2.布置学生准备一些项目制作需要的纸盒，彩笔等。

三、教学步骤与建议

1.趣味操练（Practice）

1)项目制作（Project）

(1)教师出示图片（最好是手工制作的房间图片），先练习主要语言：What’sinthelivingroom/bedroom/study?

(2)教师准备一个大纸盒子，布置学生一起制作一个漂亮的家。分工合作完成。每组负责布置一个房间。

(3)学生在小组里利用自己带来的纸盒和图片彩笔等完成制作，边做边说I’llmakeatable/chair...

(4)做完的物品由组长带领组装到大纸盒子里。

2)成果展示（Presentation）

一组学生站在讲台上描述自己组布置的房间，向全班同学介绍各自完成的物品。直到每组同学都介绍完毕，教师引导学生及时评价。

3)项目实践活动示例（Asampleproject）

课堂上同学们共同合作完成了一个制作，他们可以根据书上的活动示例和刚刚他们的设计建议，自己再独立设计完成一个理想的房间，可以是单独的一个房间，也可以是几个房间。边制作边描述房间里的物品。

2.文化桥（Culturallink）

建议一：

1)先介绍自己的家住在哪里，房子是什么样子的？

2)你还知道我们国家有哪种房子？他们的特点是什么？都分布在哪里呢？出示中国特色的住宅民居图片。第一幅图是四合院，第二幅图是窑洞，第三幅图为蒙古包，第四幅图为现代公寓。

3)趣味活动：请学生选择自己喜欢的民居类型作为自己的家来介绍一下。Welcometomyhome.Thisisa...

建议二：

建议在条件允许的情况下，让学生先做课前功课：通过查阅书籍、上网搜索、询问家长等方式了解我国民居的特点，在课上以成果展示的方式向全班同学汇报。可以以小组为单位，可以两个小伙伴一起，也可以个人为单位。汇报形式可以是剪贴报，可以做成PPT，也可直接口述。还可以介绍书上没提到的其他的民居类型，扩充知识。

3.语言运用（Languageuse）

本课主要是项目制作，制作完成后，可以完整地向父母或朋友介绍你的作品。

Look!Thisismynewhome.

There’retwosofasandanewarmchairinmylivingroom.

There’sabigTVandaDVDplayer.

There’refourkitesandthreeballoonsonthewall.

Andthere’sabeautifulclock.

Ilovemylivingroom.

...

4.课堂评价（Assessment）

1)课堂教学过程中的评价。

(1) 注意教学中对学生学习的语言知识和语言技能进行评价。

(2) 注意对学生的学习兴趣、意志力、合作能力等综合运用语言能力等表现给予评价。可考虑引导学生对自我具体学习行为进行评价，训练学生有效使用评价用语，引导他们有效确认自己的具体学习行为，例如：学生在特定的情景条件下立刻想到相关用语对其他人进行评价。

如：两名同学对话活动之后，表现不错。教师问学生们：Whatdoyouthinkofthem?学生会反馈：Theyare