2024_2025学年高中生物第四章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式3教案新人教版必修1.docVIP

PAGE

1-

物质跨膜运输的方式

一、教材分析

“物质跨膜运输的方式”是一般中学课程标准试验教科书生物必修一“分子和细胞”中的内容。该内容属于细胞的功能之一：物质的输入和输出。整节内容除了介绍相关的理论学问外，重点还在于使学生相识生物科学的价值，理解细胞是基本的生命系统,理解任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。学生通过学习，会运用生物学学问来解决社会生活中的一些实际问题。

二、教学目标

1、说明物质进出细胞的方式。2、进行图表数据的解读。

三、教学重点、难点及解决方法

（1）教学重点及解决方法

[教学重点]物质进出细胞的方式。

[解决方法]

1、介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念。

2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结帮助扩散的概念。

3、列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念。

（2）教学难点及解决方法

[教学难点]主动运输

[解决方法]

通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运输的概念及特点。

四、课时支配

1课时

五、教学方法

直观教学法、讲授法、探讨法。教具打算：课件

六、学生活动

1、指导学生，阅读教材，回答相关问题。2、启发学生提出问题。

七、教学程序

[问题探讨]给学生呈现P70图，提出下列探讨题：

1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？

2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量汲取葡萄糖，对此

该如何说明？

3、视察此图，你还能提出其他问题吗？

学生探讨后回答。

老师播放自由扩散，帮助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。设计下表让学生填写：

项目

自由扩散

帮助扩散

主动运输

膜外、膜内浓度凹凸

是否需载体蛋白

是否消耗ATP

实例

讲解并描述

（一）小分子或离子的跨膜运输

1、自由扩散

往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。物质通过简洁的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。不须要载体蛋白，也不须要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O2、CO2、甘油、乙醇等。

2、帮助扩散

葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能帮助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做帮助扩散。不须要消耗ATP。自由扩散和帮助扩散统称为被动运输。

3、主动运输

从低浓度一侧运输到高浓度一侧，须要载体蛋白的帮助，同时还须要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na＋、K＋、Ca2＋的汲取。

（二）胞吞和胞吐

结合P72图讲解。

1、胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞。

2、胞吐：细胞须要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。

（三）总结

重点总结物质跨膜运输的方式，两种被动运输的方式有什么异同，主动运输与被动运输的区分及对细胞生活的意义。

（四）布置练习作业Ｐ73

（五）板书设计

第３节物质跨膜运输的方式

一、小分子和离子的跨膜运输

项目

自由扩散

帮助扩散

主动运输

膜外、膜内浓度凹凸

膜外高，膜内低

膜外高，膜内低

膜外低、膜内高

是否须要载体蛋白

不须要

须要

须要

是否消耗ＡＴＰ

不须要

不须要

须要

实例

Ｏ２、ＣＯ２、甘油、乙醇、苯、水

Ｃ６Ｈ１２Ｏ６

Ｎa＋、K＋、Ca2＋、氨基酸

二、大分子的跨膜运输方式

1、胞吞

2、胞吐