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四年级语文上册园地教案精选

四年级语文上册园地教案篇1

学习目的

1、通过多渠道搜寻、理解并介绍美丽的然景观这一过

程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！

2、举办然景观展示会，让学生走进大然，热爱祖国

的山山水水。

3、寻找身边的美丽然景观，用己的语言把它表达出

来，让大家一起分享！

4、背诵4组句子，并课外搜集积累，理解汉语遣词造句

的微妙。

课前准备

1、通过各种渠道理解并搜集然景观的图片、音像资料

及文字材料。

2、实物投影仪。

第一课时口语交际

1、我们的祖国山水秀丽，美丽的然风光无处不在。远

在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、

碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩,

海浪、阳光、礁石也同样让人流连忘返美就在我们的身

边，需要我们有一双寻找美，擅长观察的眼睛。这几天大家一

直在搜寻美丽的然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展

示给大家。

2、指名一生上台交流。

听众反应：听了XX的介绍，你有什么不懂的？你感受到

美丽了吗？从哪儿感受到的？

老师总结：介绍一处美丽的然景观，首先要有次序有步

骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要

用优美生动的语言去描绘，让大家在你的语言中感受景观之

美。

3、由准备，稍作调整

4、再次指名交流。

a、听众要做到认真倾听，做个小记者，可以向同学介绍

提问、建议也可以补充。

b.介绍者做到准备充分，随时答记者问。

5、四个小组交流，每组评出一名美的使者。

6、你过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受？

7、联络宽带网。用你搜寻到的图片、文字资料或（自己撰

写的资料），整理成图文并茂的美景介绍书。课后分组举办祖

国一日游风景名胜展示会。

第二、三课时习作指导

（同时学习我的创造，日积月累）

1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就

在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深化？

a.可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡

山、天河风景区。

b.也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园校（园的）

一角。

c.也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜

景。

3、你准备怎样去写呢？回忆我们学过课文，以及上节课

同学们的介绍，对你有何帮助？

a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野

清新。

b.把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。

c,联络我的发现。我们一起去听听小林小东的发现。你

有何发现？受（到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象

的语言把它写出来）

4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示

日积月累。

a.看看以下这些词句对你有何帮助？自由读，指名读。

b.你发现了什么？每（一组中的两个句子的写法是一样

的，四组各有特色）

c、最喜欢哪一组？为什么？在哪儿运用比拟适宜？

d.你在哪儿也看到过这样特别的句子？试着说几句C

e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。

5、作