2024-2025学年高中数学 第一章 三角函数 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质（3）教学教学实录 新人教A版必修4.docx

2024-2025学年高中数学第一章三角函数1.4.2正弦函数、余弦函数的性质（3）教学教学实录新人教A版必修4

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备课成员

设计思路

本节课以“2024-2025学年高中数学第一章三角函数1.4.2正弦函数、余弦函数的性质（3）教学教学实录新人教A版必修4”为主题，通过实际教学案例，深入解析正弦函数和余弦函数的性质，引导学生掌握相关知识点，提升学生运用三角函数解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生数学抽象能力，通过分析正弦函数和余弦函数的性质，帮助学生建立函数与图形之间的联系。发展逻辑推理能力，引导学生通过归纳、类比等方法探索函数性质。提升数学建模能力，使学生能够将实际问题转化为数学模型，解决实际问题。增强数学运算能力，通过具体的计算和推导，提高学生准确运算的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备平面几何的基础知识，能够识别直角坐标系，了解坐标轴的概念。在初中阶段，学生已学习过一次函数、二次函数的基本性质，对函数图像的识别和函数性质的初步理解有一定的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学科的兴趣参差不齐，部分学生对三角函数产生好奇，愿意探索其性质。学生的能力方面，抽象思维能力、逻辑推理能力以及运算能力各有差异。学习风格上，有的学生偏好通过直观图形理解函数性质，有的则倾向于通过公式推导来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习正弦函数和余弦函数的性质时，可能会遇到以下困难与挑战：理解函数周期性和奇偶性的概念；正确运用诱导公式进行化简；在解决实际问题中，将实际问题转化为数学模型的能力不足；在运算过程中，容易出错，缺乏准确性和耐心。教师需针对这些困难，设计教学活动，帮助学生逐步克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解正弦函数和余弦函数的性质，引导学生思考，随后组织学生分组讨论，分享各自的理解和发现。

2.设计“函数性质竞赛”游戏，让学生在游戏中运用所学知识，增强学习的趣味性和参与度。

3.利用多媒体展示函数图像，帮助学生直观理解函数的周期性、奇偶性等性质。同时，通过在线模拟实验，让学生动手操作，加深对函数性质的理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于海洋潮汐变化的视频，引导学生思考潮汐与三角函数之间的关系。

2.提出问题：如何用数学语言描述潮汐的变化规律？引入正弦函数和余弦函数的概念。

3.学生回答：根据视频内容，学生可能提出周期性变化、正负变化等描述。

二、讲授新课（15分钟）

1.正弦函数和余弦函数的定义：讲解正弦函数和余弦函数的定义，强调它们在直角坐标系中的图像特点。

2.函数性质：讲解正弦函数和余弦函数的周期性、奇偶性、对称性等性质，结合图像进行讲解。

3.诱导公式：介绍诱导公式，讲解其推导过程，并举例说明如何运用诱导公式进行化简。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习1：给出一个正弦函数或余弦函数，要求学生写出其周期、奇偶性、对称性等性质。

2.练习2：利用诱导公式进行化简，给出一个复杂的三角函数表达式，要求学生化简为最简形式。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：正弦函数和余弦函数的周期性有何特点？

2.提问2：如何运用诱导公式进行化简？

3.学生回答：教师根据回答情况，进行点评和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何将实际问题转化为数学模型？

2.学生分组讨论：以小组为单位，讨论如何将生活中的潮汐变化问题转化为数学模型。

3.小组汇报：各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中？

2.学生举例说明：结合生活实例，说明如何运用正弦函数和余弦函数解决实际问题。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调正弦函数和余弦函数的性质及其应用。

2.作业布置：完成课后练习题，巩固所学知识。

教学过程设计总用时：45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《三角函数在工程中的应用》：介绍三角函数在建筑、桥梁、机械设计等领域的应用实例。

-《三角函数在物理现象中的体现》：分析三角函数在振动、波动、光学等物理现象中的表现。

-《三角函数在经济学中的应用》：探讨三角函数在经济学中的周期性波动分析，如股票市场、经济周期等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己推导正弦函数和余弦函数的图像，理解其周期性和对称性。

-通过互联网资源或