第十课 绽放生命之花 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第十课绽放生命之花教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：第十课绽放生命之花

内容：学习生命的起源、生命的价值、生命的尊严以及如何珍爱生命等内容。通过引导学生认识到生命的独特性，理解生命的价值，培养学生的生命意识，提升学生的道德素养。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、道德品质和社会责任感。学生将通过学习生命的起源和尊严，提升对生命价值的认识，培养尊重生命、关爱他人的情感态度；通过探讨生命的意义，增强自我保护意识，形成正确的生命观；同时，通过实践活动，锻炼学生的实践能力和团队合作精神，促进其全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，对生命的基本概念有一定了解，可能通过家庭、社会媒体或自然观察初步认识到生命的存在和多样性。然而，他们对生命的起源、生命的价值以及生命的尊严等深层次问题的认识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生命科学领域的内容通常有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，部分学生可能偏好通过视觉和听觉进行学习，如观看视频、听讲座；而另一部分学生可能更倾向于通过实践操作和互动讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解生命的起源和生命的尊严时可能会遇到概念抽象、情感共鸣不足等问题。此外，由于年龄和认知水平的限制，他们可能难以将生命价值的理念内化为自己的行为准则。此外，对于生命多样性保护等较为复杂的社会议题，学生可能缺乏足够的背景知识和思考深度。因此，教学过程中需要适当引导，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如种子、植物标本）、互动白板

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：生命科学相关视频资料、生命教育主题的动画或纪录片、生命科学知识库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起探索一个既神秘又充满意义的话题——生命。你们知道，生命是地球上最宝贵的财富，那么，我们就从生命的起源开始我们的探索之旅。”

2.学生们纷纷举手，有的说：“生命是从受精卵开始的。”有的说：“生命是自然界的一种现象。”老师点头称赞，并引导大家：“非常好，同学们对生命的认识已经很不错了。今天，我们就来深入探讨生命的起源、生命的价值以及如何珍爱生命。”

二、新课讲授

1.生命的起源

老师拿出一张地球仪，指着地球说：“同学们，地球已经存在了46亿年，而生命在地球上的出现大约有38亿年的历史。那么，生命的起源是什么呢？”

学生们开始思考，老师接着说：“科学家们通过研究发现，生命起源于原始的海洋。在那个时期，地球上的环境非常恶劣，但就在这样的环境中，生命奇迹般地诞生了。”

老师展示一张原始海洋的图片，引导学生观察：“同学们，你们看，这就是原始海洋，它为生命的诞生提供了丰富的物质条件。”

2.生命的价值

老师继续说：“生命的价值在于它的独特性。每个人都是独一无二的，拥有自己的思想、情感和个性。那么，生命的价值体现在哪些方面呢？”

学生们开始讨论，老师总结道：“生命的价值体现在以下几个方面：首先，生命是宝贵的，我们要珍惜它；其次，生命是有限的，我们要珍惜每一刻；最后，生命是美好的，我们要用爱心去关爱他人。”

老师举例说明：“比如，我们身边的一位老师，他用自己的知识和智慧，培养了一批又一批优秀的学生，这就是生命的价值所在。”

3.如何珍爱生命

老师说：“同学们，我们已经了解了生命的起源和生命的价值，那么，我们应该如何珍爱生命呢？”

学生们纷纷举手发言，老师总结道：“首先，我们要尊重生命，关爱他人。比如，不伤害小动物，不浪费粮食，关心身边的人；其次，我们要珍惜时间，努力学习，不断提升自己；最后，我们要关注自己的身心健康，保持良好的生活习惯。”

老师举例说明：“比如，我们可以参加体育锻炼，保持身体健康；可以阅读书籍，丰富自己的知识；还可以参加志愿者活动，帮助他人。”

三、课堂活动

1.小组讨论

老师将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：

（1）生命的起源对我们有什么启示？

（2）生命的价值在我们生活中有哪些体现？

（3）我们应该如何珍爱生命？

学生们热烈讨论，老师巡回指导，鼓励大家积极发言。

2.角色扮演

老师请同学们分组，每组选择一个与生命相关的故事，进行角色扮演。通过角色扮演，让学生更加深刻地理解生命的意义。

3.案例分析

老师展示一个与生命相关的案例，让学生分析案例中