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二年级上主题班会系列教案-庆元旦-通用版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：二年级上主题班会系列教案-庆元旦-通用版

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年1月1日（星期一）下午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的文化自信，通过了解元旦的来历和庆祝方式，增强对中华传统文化的认同感。

2.提升学生的审美情趣，通过装饰教室、制作手工艺品等活动，培养学生的审美能力和创造力。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.培养学生的社会责任感，通过参与公益活动，让学生学会关爱他人，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在之前的课程中已经学习了基本的节日知识，对中国的传统节日有一定的了解，但关于元旦节的具体历史和庆祝活动可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生的兴趣广泛，对节日庆祝活动充满好奇。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和实践来学习新知识。学习风格上，他们喜欢参与互动和动手操作的活动，对于通过游戏和手工制作来学习新内容有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对元旦节的历史背景和文化意义理解困难，需要教师通过生动的故事和实例来帮助他们理解。此外，由于学生的动手能力和细致操作能力有限，制作手工艺品时可能会遇到困难，需要教师提供适当的指导和帮助。同时，课堂上的小组合作可能会因为学生的沟通能力不足而遇到挑战，教师需要引导学生有效沟通和协作。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：元旦节相关的图片、视频资料、网络链接（仅限校内使用）

-教学手段：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、装饰品（气球、彩带等）、音乐CD或U盘

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段欢快的音乐，如《新年好》，引导学生进入课堂，提问：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？”通过提问引发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的节日知识，如春节、中秋节等，帮助学生回忆节日的基本特点和文化意义。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解元旦节的来历、意义以及庆祝方式。通过讲述元旦节的起源故事，让学生了解元旦节的起源和发展。

-举例说明：教师展示元旦节相关的图片和视频，如烟花、舞龙舞狮、家庭聚会等，让学生直观地感受元旦节的氛围。

-互动探究：教师引导学生思考元旦节与春节、中秋节等节日的区别，以及元旦节在不同国家和地区庆祝方式的不同。鼓励学生发表自己的看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，让学生动手制作元旦节装饰品。如制作彩球、彩旗等，培养学生的动手能力和创造力。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成制作任务。

4.游戏环节（约10分钟）

-教师组织学生进行“猜谜语”游戏，谜底与元旦节相关，如“新年到，喜庆闹，猜一节日”（答案：元旦节）。通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

5.小组合作（约15分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组选择一个元旦节相关的主题进行讨论，如“元旦节的传统习俗”、“元旦节的美食”等。每组派代表向全班分享讨论成果。

-教师巡视指导，确保每个小组都能积极参与讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

6.总结与反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调元旦节的文化意义和庆祝方式。

-教师请学生谈谈本节课的收获，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

7.布置作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生以“我心中的元旦节”为主题，写一篇短文或制作一张手抄报，展示自己对元旦节的了解和感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-元旦节的历史起源：介绍元旦节的来历，包括古罗马历法、公历的引入等，以及不同国家和地区对元旦节的庆祝方式。

-元旦节的文化意义：探讨元旦节在各国文化中的地位，如在美国，元旦节是家庭团聚的时刻；在中国，元旦节虽然不是传统节日，但也逐渐成为人们庆祝新年的方式。

-元旦节的庆祝活动：介绍元旦节的庆祝活动，如跨年晚会、烟花表演、家庭聚会等，以及这些活动背后的文化内涵。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《世界节日故事》等书籍，让学生通过阅读了解不同国家和地区的节日文化。

-视频资源：《国家地理》频道关于元旦节的纪录片，通过影像资料让学生直观感受不同文化的庆祝方式。

-家庭作业：鼓励学生在家中与家人一起