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2024年第2期科研成果与传播高等教育研究

高等学校英语智慧教学实践与研究

刘家瑛

山东现代学院，山东济南250100

摘要：随着人工智能、智慧教育等现代信息技术的发展，教学与信息技术深度融合已成为未来教育发展的必然趋

势。智慧教学是教育信息时代的高级发展阶段，新技术的发展为教学方式的变革、教学资源的获取、学生学习活

动的开展提供了便利的技术支撑。高等学校英语智慧教学，作为一种融合了信息技术与英语教学的创新教学方式，

已经在国内外引起了广泛的关注。本文旨在深入探讨高等学校英语智慧教学的实践策略、应用场景以及研究成果，

以期为高校英语教师提供有益的参考。

关键词：高校英语教学；智慧教育；实践与研究

中图分类号：G434

1研究的意义学。大学英语是大学院校开设的公共基础课程，有的

学生基础比较薄弱、学习能力比较差、学习兴趣不算

智能化教学平台是实现高等学校英语智慧教学的

浓厚、学习积极性不高，这就给高校的英语教师提出

关键工具。通过在线课程、互动学习、智能评估等功

了很多挑战，如何借助国家高等教育智慧教育平台等

能，智能化教学平台能够为学生提供个性化的学习体

优质的资源和英语学科进行高效融合，以教师的智慧

验。同时，教师可以通过平台获取学生的学习数据，

唤醒学生的智慧，以高质量的平台资源吸引学生学习

以便更好地指导教学。随着智慧教育上升到国家战略

[1]

英语的兴趣，进而做到为教学减负，为学习增效。

以及《国家高等教育智慧教育平台》的推出，如何有

效地使用智慧教育云平台成了各高校、各学科急需解2研究内容、目标、拟解决的关键问题

决的问题。先来分析一下国内情况，党的二十大强调2.1研究内容

要“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社

本文主要聚焦于以下几点。第一，如何把先进的

会、学习型大国”。“作为‘数字中国战略’的一部分，

信息技术运用到英语教学中，如何利用便捷的信息技

推进教育数字化是贯彻落实科教兴国战略、人才强国

术快速地获取丰富的教学资源。第二，如何利用现有

战略、创新驱动发展战略的重要手段。我们必须深刻

的信息技术及设备开展教学活动，构建智慧化、智能

认识教育数字化的重要意义，准确把握推进教育数字

化的学习环境。第三，高校英语教学如何通过信息技

化的重要抓手。”自国家教育数字化战略实施以来，

术提高教学效率，提升学生的英语学习能力。第四，

很多地方都非常重视智慧教育，并在推进教育数字化

如何培养学生智慧的学习方法，培养学生自主学习能

转型。上海、南京、宁波、杭州等城市是智慧教育发

力，从而达到个性化学习，用技术的智慧唤醒教学的

展比较成熟的城市，北京大学、清华大学、北京航空