Unit6_Lesson33_名师教案【天津静海】.docxVIP

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人教版（精通）小学英语六上

Unit6Therearefourseasonsinayear.

Lesson33教学设计

天津市静海区第六小学窦守娜

一、教学内容：Lesson33

二、教学目标：

（一）知识目标：

1.能听、说、读、写以下单词：begin,close,summer,weather,heavy,rain

2.能听、说、读、写以下短语：goontrips,gocamping,havesummerclasses

3.能听、说、认读以下句子：

Summeristhesecondandthehottestseasonoftheyear.

InChina,summerbeginsaroundJune.

Theweatherisveryhotandthere’softenalotofrain.

（二）能力目标：

1.通过图片、天气预报的形式让学生了解夏季的气候特点并能进行描述。

2.能够熟练运用所学词组和句式表达夏天人物活动。

3.通过参与学习过程，培养学生的合作学习的能力、运用所学语言进行表达的能力和快速反应能力。

（三）情感目标：

1.培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极合作，参与课堂。

2.教育学生热爱自然，保护环境，处处发现美。

三、教学重点：

（一）能听、说、读、写单词：begin,close,summer,weather,heavy,rain

（二）能听、说、读、写短语：goontrips,gocamping,havesummerclasses

（三）能够运用本课重点句型：

Summeristhesecondandthehottestseasonoftheyear.

InChina,summerbeginsaroundJune.

Theweatherisveryhotandthere’softenalotofrain.

四、教学难点：

能运用所学语言完整地描述夏季的气候特点和人物活动。

五、教学准备：

课件学生课前预习单词卡片

六、教学时间：

一课时

七、教学过程：

（一）Warm-up

1.Greetings.

2.Let’schant!

Warm,warm,springiswarm.

Hot,hot,summerishot.

Cool,cool,autumniscool.

Cold,cold,winteriscold.

3.Askandanswer。

教师提出一些问题，让学生积极回答，每个回答正确的同学都可以得到一朵小花。

(1)Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?

(2)Howmanyseasonsarethereinayear?Whichseasonisthefirstseason?

(3)Whendoesspringbegin?

(4)What’stheweatherlikeinspring?

(5)What’sthecolourofspring?

(6)Whatdopeopledoinspring?

活动设计意图：复习引出本课主题,提升课堂气氛，使学生渴望新知。

（二）Presentation

1.设置问题：Whatisthesecondseasonoftheyear?

然后通过图片让学生猜季节summer，并学习单词。

活动设计意图：自然地引入重点句子：Summeristhesecondseasonoftheyear.

2.出示日历图片引出重点句子：InChina,summerbeginsaroundJune.

3.出示天气预报图学习夏天的气候特点：Theweatherisveryhotandthere’softenalotofrain.Sometimesthereisheavyrain.同时在黑板上板书，让学生通过提示词来复述课文第一段内容。

4.Playagame.使用白板拖动功能让学生上前来拖动单词填空，其他同学朗读第一段课文。

活动意图：用选词填空游戏来巩固第一段的知识。

5.Freetalk.

T:Ilikesummerverymuch.Doyouknowwhy?

Ss:No.

T:Becau