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2025小学书香校园读书节活动方案

一、活动背景

书籍是人类智慧的结晶，是文明传承的重要载体。阅读作为获取知识、开拓视野、提升素养的重要途径，对于小学生的成长和发展具有不可替代的作用。为了进一步推动学校的书香校园建设，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的综合素质，营造浓厚的读书氛围，特举办2025年小学书香校园读书节活动。

二、活动目标

1.激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读，养成良好的阅读习惯。

2.丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素养。

3.营造浓厚的书香校园氛围，促进校园文化建设，提升学校的文化品位。

4.加强家校合作，引导家长重视孩子的阅读，共同为孩子的成长创造良好的家庭环境。

三、活动时间

[具体活动开展的时间段，例如2025年X月X日-2025年X月X日]

四、活动对象

全校师生及学生家长

五、活动内容及安排

（一）启动仪式

时间：活动开始第一天上午课间操时间

地点：学校操场

参与人员：全校师生

活动流程：

1.校长致辞，宣布读书节活动正式启动，阐述读书节的意义和目标，鼓励全体师生积极参与。

2.教师代表发言，分享自己的阅读经验和感悟，倡导学生多读书、读好书。

3.学生代表发言，表达对阅读的热爱和参与读书节活动的决心。

4.全体师生进行读书节活动签名仪式，在横幅上签下自己的名字，表达参与读书节的热情。

（二）班级图书角建设

时间：活动开始第一周

地点：各班级教室

参与人员：各班级师生

活动流程：

1.以班级为单位，开展图书角建设活动。每个班级根据学生的年龄特点和阅读需求，确定图书角的主题和布局。

2.鼓励学生将自己的藏书带到班级，与同学分享。同时，学校图书馆也为每个班级提供一定数量的图书，充实班级图书角。

3.安排专人负责图书角的管理，制定图书借阅制度，确保图书角的正常运转。

（三）读书讲座

时间：活动期间每周三下午课外活动时间

地点：学校多媒体教室

参与人员：各年级学生代表

活动流程：

1.邀请专家学者、作家、教师等为学生举办读书讲座。讲座内容包括阅读方法指导、经典名著解读、写作技巧分享等。

2.根据学生的年龄和认知水平，分年级安排讲座内容。例如，低年级以绘本阅读和故事讲述为主，中年级以经典文学作品解读和阅读习惯培养为主，高年级以写作技巧和文学鉴赏为主。

3.讲座结束后，组织学生进行交流讨论，分享自己的收获和体会。

（四）读书征文比赛

时间：活动开始第二周-活动结束前一周

参与人员：全校学生

活动流程：

1.确定征文主题，根据不同年级的学生特点，设置不同的主题。例如，低年级可以以“我最喜欢的一本书”为主题，中年级可以以“读书伴我成长”为主题，高年级可以以“阅读与梦想”为主题。

2.向学生发布征文通知，明确征文要求和截止日期。征文要求包括字数、体裁、内容等方面的规定。

3.组织学生进行征文创作，鼓励学生结合自己的阅读经历和感受，写出真实、生动的文章。

4.各班级先进行初选，选出优秀作品参加学校的评选。学校组织专业教师组成评审小组，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

5.对获奖作品进行表彰和展示，在学校宣传栏、校园网站等平台上展示获奖作品，供全校师生欣赏。

（五）读书手抄报比赛

时间：活动开始第三周-活动结束前一周

参与人员：全校学生

活动流程：

1.确定手抄报主题，与读书征文比赛主题相呼应。例如，低年级可以以“我喜欢的故事”为主题，中年级可以以“书香校园”为主题，高年级可以以“阅读点亮人生”为主题。

2.向学生发布手抄报比赛通知，明确比赛要求和截止日期。比赛要求包括手抄报的尺寸、内容、排版等方面的规定。

3.组织学生进行手抄报创作，鼓励学生发挥自己的创意和想象力，设计出美观、内容丰富的手抄报。

4.各班级先进行初选，选出优秀作品参加学校的评选。学校组织专业教师组成评审小组，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

5.对获奖作品进行表彰和展示，在学校教学楼大厅、教室走廊等地方展示获奖手抄报，营造浓厚的读书氛围。

（六）亲子阅读活动

时间：活动期间每个周末

地点：学生家庭

参与人员：学生及家长

活动流程：

1.向家长和学生发放亲子阅读倡议书，宣传亲子阅读的重要性，鼓励家长和孩子一起开展阅读活动。

2.为家长和学生提供亲子阅读指导，包括阅读方法、阅读时间安排、阅读互动方式等方面的建议。

3.家长和孩子根据自己的兴趣和需求，选择适合的书籍进行阅读。在阅读过程中，家长要与孩子进行互动交流，分享阅读感受和体会。

4.要求家长记录亲子阅读的过程和感受，可以通过拍照、写日记等方式进行记录。活动结束后，组织家长和孩子分享亲子阅读的经验和成果。

（七）阅读之星评选

时间：活动结束前一周