二年级拟人句课件.pptVIP

************************描写人物动作例句“他高兴地跳了起来，仿佛在庆祝胜利。”分析将“跳起来”的动作比作庆祝胜利，使语言更生动形象。拟人句的赏析北岛《一代人》“那是一个春天，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”余光中《乡愁》“我的乡愁，是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”舒婷《雪花的快乐》“雪花快乐地飞舞着，仿佛在空中跳着优美的舞蹈。”北岛《一代人》句子“那是一个春天，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”赏析将春天和万物比作人，赋予其“睡醒”和“张开眼”的动作，生动地描写了春天的美好景象。余光中《乡愁》句子“我的乡愁，是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”赏析将海峡比作人，赋予其“浅浅”的特征，表达了作者对家乡的思念之情。舒婷《雪花的快乐》1句子“雪花快乐地飞舞着，仿佛在空中跳着优美的舞蹈。”2赏析将雪花比作人，赋予其“快乐地飞舞”和“跳着优美的舞蹈”的动作，生动地描写了雪花的美丽和轻盈。总结回顾拟人句的特点拟人句的种类拟人句的应用拟人句的欣赏拟人句的特点赋予事物人的特征将inanimateobjectsorabstractconcepts赋予人的思想、感情和行为。运用比喻手法将inanimateobjectsorabstractconcepts比作人，使其更生动形象。使用动词和形容词拟人句通常使用表示人的动作和感情的动词和形容词。拟人句的种类借物写景拟人句将inanimateobjectsorabstractconcepts当作人来描写。借喻写人拟人句将人比作inanimateobjectsorabstractconcepts。借声写景拟人句用声音来描写inanimateobjectsorabstractconcepts的动作。拟人句的应用描写自然现象描写动物行为描写人物语言和动作拟人句的欣赏1北岛《一代人》2余光中《乡愁》3舒婷《雪花的快乐》下一步行动深化练习巩固测试作业布置深化练习1识别拟人句2补充拟人句3改写拟人句4创编拟人句巩固测试1选择题2判断题3填空题作业布置写作练习阅读练习课堂反馈学生表现教学效果教学反思教学内容教学方法教学效果拟人句在语文学习中的重要性1提高语言表达能力2增强语言的生动性3提升语文学习兴趣拟人句是什么定义将inanimateobjectsorabstractconcepts赋予人的思想、感情和行为，使事物更生动形象。例句例如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”拟人句的作用增强表达力丰富语言表达表达情感拟人句的特点1赋予事物人的特征2运用比喻手法3使用动词和形容词拟人句的种类借物写景拟人句借喻写人拟人句借声写景拟人句拟人句的训练1识别拟人句2补充拟人句3改写拟人句4创编拟人句拟人句的应用拟人句的赏析北岛《一代人》余光中《乡愁》舒婷《雪花的快乐》总结与展望巩固学习拓展学习提升表达*******二年级拟人句课件课程目标认识拟人句了解拟人句的概念，掌握其基本特征。理解拟人句的作用认识拟人句在语言表达中的作用，提升语言表达能力。运用拟人句学会运用拟人句描写事物，使语言生动形象。认识拟人句定义拟人句是指把inanimateobjectsorabstractconcepts赋予人的思想、感情和行为，使事物更生动形象。例句例如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”拟人句的作用增强表达力使语言生动形象，更具感染力。丰富语言表达为语言表达增添色彩，使其更具趣味性。表达情感将作者对事物的感情融入语言表达中，更能触动读者。拟人句的特点1赋予事物人的特征将人的思想、感情和行为赋予inanimateobjectsorabstractconcepts。2运用比喻手法将inanimateobjectsorabstractconcepts比作人，使其更生动形象。3使用动词和形容词拟人句通常使用表示人的动作和感情的动词和形容词。拟人句的种类借物写景拟人句将inanimateobjectsorabstractconcepts当作人来描写，例如：“风儿轻轻地吹着，树叶沙沙地响着。”借喻写人拟人句将人比作inanimateobjectsorabstractc