第5单元 探索1 互联网安全风险及其产生原因 教学设计+作业设计-2023苏科版七年级下册.docxVIP

第5单元探索1互联网安全风险及其产生原因教学设计+作业设计-2023苏科版七年级下册

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教学内容

本节课选自2023年苏科版七年级下册第5单元“探索1互联网安全风险及其产生原因”。内容包括互联网安全风险的基本概念、常见类型及其产生原因。通过学习，学生能够了解互联网安全的重要性，认识到网络安全风险的存在，并初步掌握防范网络安全风险的方法。

核心素养目标

1.提升信息意识：使学生认识到互联网在现代社会中的重要性，学会辨别信息真伪，增强信息保护意识。

2.培养数字公民素养：引导学生理解网络安全法规，树立正确的网络安全观念，成为遵纪守法的数字公民。

3.增强信息安全能力：教授学生基本的网络安全知识和防范技巧，提高应对网络风险的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经对互联网有一定的了解，包括互联网的基本概念、网络浏览的基本操作等。然而，对于互联网安全风险及其产生原因的知识点，学生可能了解较少，对网络安全风险的认识可能停留在表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对互联网安全风险这类贴近生活的话题具有浓厚的学习兴趣。在能力方面，学生的信息检索和判断能力正在逐步形成，但可能还不够成熟。学习风格上，学生既有倾向于通过案例和互动学习的，也有偏好理论学习和自主学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解互联网安全风险的概念时可能遇到困难，因为这一概念较为抽象。此外，学生在分析风险产生原因时，可能难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生可能对网络安全防范措施的具体操作感到陌生，需要教师提供清晰的指导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2023苏科版七年级下册教材，以便课堂学习与讨论。

2.辅助材料：准备与互联网安全风险相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强学生的直观理解和兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，并布置实验操作台，用于网络安全实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段与互联网安全风险相关的新闻报道视频，引导学生关注网络安全问题。

2.提问：同学们，你们在使用互联网时是否遇到过安全风险？举例说明。

3.学生分享，教师总结：确实，互联网在给我们的生活带来便利的同时，也存在着安全风险。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解互联网安全风险的基本概念，包括病毒、木马、钓鱼网站等。

2.结合图表，讲解互联网安全风险的分类和特点。

3.分析互联网安全风险产生的原因，如技术漏洞、人为疏忽等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何防范互联网安全风险？

2.学生分组讨论，各小组分享讨论成果。

3.教师邀请学生代表上台展示小组讨论成果，并给予点评。

四、巩固练习（10分钟）

1.教师发放练习题，题目包括判断题、选择题和简答题。

2.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.收集学生练习答案，讲解错误原因，强调正确答案。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何提高自己的网络安全意识？

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调网络安全的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调互联网安全风险及其产生原因的重要性。

2.提出拓展问题：如何在日常生活中应用所学知识保护个人信息？

3.学生分组讨论，各小组分享讨论成果。

教学过程设计详细时间分配如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.师生互动环节：10分钟

4.巩固练习：10分钟

5.课堂提问：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-互联网安全法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，让学生了解网络安全法律的基本框架和主要内容。

-网络安全事件案例：收集近年来发生的典型网络安全事件，如个人信息泄露、网络诈骗等，用于分析事件原因和防范措施。

-网络安全防护工具：介绍一些常用的网络安全防护工具，如杀毒软件、防火墙等，以及它们的基本使用方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络安全相关的书籍和杂志，如《网络安全与信息化》等，以拓宽知识面。

-建议学生关注网络安全相关的官方网站和微信公众号，如国家互联网应急中心、网络安全信息通报等，及时了解网络安全动态。

-组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，提高学生的网络安全意识和实际操作能力。

-建议学生在日常生活中注意个人信息保护，如不随意透露个人信息、不点击不明链接等，以防范网络安全风险。

-引导学生关注网络安全教育课程，如网络安全公开课、网络安全培训等，通过系统学习提高