2024年新教材高考生物一轮复习考点规范练28植物生命活动的调节含解析新人教版.docxVIP

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考点规范练28植物生命活动的调整

一、选择题

1.下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是()

A.生长素浓度越低,对植物生长的促进作用越明显

B.摘除顶芽可以解除过高浓度生长素对侧芽的抑制

C.生长素与其他植物激素共同调整植物的生长

D.生长素不干脆参加细胞代谢,而是给细胞传达一种调整代谢的信息

2.(2024山东枣庄二模)生物学中,说明顶端优势产生缘由的学说主要有三种,第一种是生长素干脆抑制学说,其次种是生长素间接抑制学说,第三种是养分学说。下列说法错误的是()

A.顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽,使侧芽获得的生长素增多而生长缓慢,支持第一种学说

B.顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽,使侧芽获得的细胞分裂素削减而生长缓慢,支持其次种学说

C.顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的养分物质,侧芽由于得不到足够的养分物质而生长缓慢,支持第三种学说

D.“摘心”“打顶”能够去除顶端优势,仅支持第一种学说

3.用燕麦幼苗做如下两个试验,下列说法错误的是()

甲

乙

A.2d后,胚芽鞘D向左(A侧)弯曲生长

B.2d后,胚根E向右(B侧)弯曲生长

C.2d后,放琼脂块e的胚芽鞘向左弯曲生长

D.2d后,放琼脂块f的胚芽鞘不生长

4.探讨植物激素对豌豆侧芽生长影响的试验结果如下图所示。下列分析错误的是()

A.比较组别1、2可知,顶芽对侧芽生长具有抑制作用

B.比较组别1、3可知,细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用

C.比较组别2、4可知,赤霉素能明显促进侧芽生长

D.比较组别3、4可知,赤霉素对侧芽生长的作用效果大于细胞分裂素

5.荷兰科学家温特于1926年做了如下试验:把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂块上,几小时后移去胚芽鞘尖端,将琼脂切成小块放在去掉尖端的胚芽鞘一侧培育,胚芽鞘渐渐向放置琼脂块的对侧弯曲生长(如下图)。该试验结果说明()

A.胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质

B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不匀称分布

C.该物质以主动运输的方式进入琼脂块

D.影响生长的物质具有浓度过高时抑制生长的作用

6.为探讨不同质量浓度的萘乙酸对插条生根的影响,某探讨小组进行了相关试验,得到的试验结果如下表。下列推断错误的是()

萘乙酸溶液

的质量浓度

生根插条数/条

插条平均生根数/条

A

400

69

6

B

600

85

13

C

800

43

8

D

0(清水)

7

3

A.D组为空白比照组,是实现试验目的必需设置的一组试验

B.生根插条数和插条平均生根数均反映了因变量受自变量影响的状况

C.为了确定促进生根的最相宜萘乙酸的质量浓度,应配制质量浓度为400~600mg/L的萘乙酸溶液再进行试验

D.通过该试验结果不能得出萘乙酸对插条生根的作用为“较低浓度促进,过高浓度抑制”的结论

7.(不定项选择题)图甲表示某植物生长素浓度与所起作用的关系;图乙表示该植物幼苗水平放置培育一段时间后的生长状况。下列推断正确的是()

甲

乙

A.从图甲可看出植物不同器官对生长素的敏感程度不同

B.图乙中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照耀下向光弯曲生长的机制相像

C.图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8mol/L

D.图乙表示的现象与重力作用有关,也可从图甲中找到缘由

8.(不定项选择题)下图为科研人员探究不同浓度的IAA(吲哚乙酸)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(α-萘乙酸)对根系生长的影响时,依据试验所得数据绘制的直方图。下列相关叙述正确的是()

A.IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物

B.图示信息不能反映出IBA和NAA既能促进生长,又能抑制生长的作用特点

C.IAA、IBA和NAA干脆参加细胞代谢,并作为信息分子,参加调整植物生长、发育过程中的全部活动

D.同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异

二、非选择题

9.下图是植物激素与其所起作用的关系示意图。回答下列问题。

图1

图2

(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果,说明生长素表现出的作用特点。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象:。

(2)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线,则甲曲线对应的是细胞。若茎背地生长,图1中C点为茎远地侧的生长素浓度,则茎近地侧的生长素浓度范围是。?

(3)图2表示种子萌发时相关激素含量的改变,则(激素)对种子萌发起促进作用,这些激素对细胞的主要生理作用分别是。?

10.人工合成的植物生长调整剂常用于生产实践。取月季幼茎的等长切段(无芽和无叶)若干均分为四组,a组浸泡在蒸