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前卫理念QianweiLinian

数字化时代下高校心理健康教育模式创新

●宋继平

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摘要随着数字化时代的快速发展高校心理健康教育面临着新的机遇与挑战传统心理健康教育模式在应

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对学生多元需求资源调配与干预时效上略有不足因此大数据人工智能等信息技术逐渐运用于高校心

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理教育其可以精准评估心理实施个性化干预同时可以建立集咨询情感支持与课程为一体的线上心理

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服务平台方便学生随时求助缓解交流压力此外数据分析技术可以优化资源配置增强教育效能但技

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术发展政策适配及跨学科协作方面仍存在挑战因此高校应积极向数字化转型创新教育模式助力学生

心理健康.

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关键词数字化时代高校心理健康教育信息技术个性化教育教育创新

数字化时代，高校心理健康教育变革显著，传统教育生对信息获取方式与速率期望持续攀升，传统心理健康教育

模式在面对日益复杂的学生心理问题时，仅限于面的信息传递效能、互动性及个性化服务维度均存在短板。

对面咨询与教育，已难以满足学生需求。数字化工具为高同时，在处理学生心理问题时，缺乏灵活性，难以做到及时

校心理健康教育开启新可能，在线咨询平台与智能评估系统应对。数字化技术的演进，要求教育模式更具灵活性与实

提高教育质量与效率，数据分析与智能推送让教育内容可个时性，且可依学生需求提供定制化教育内容，然而，当下高

性化定制，学生能根据自身特点选择课程或服务。目前，校心理健康教育模式仍倚重传统线下运作，未充分借助数字

高校心理健康教育改革关键在于，怎样借助这些创新技术，化手段增进教育效率与精准度，导致教育模式与数字化时代

提升教育质量与效率，以更好地应对学生心理问题，适应时需求背离。

代发展需求，从而构建更完善、高效且具前瞻性的心理健康

数字化技术在心理健康教育中的应用

教育体系。

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一信息技术赋能心理健康教育

传统高校心理健康教育模式存在的瓶颈与挑战

信息技术的发展，为高校心理健康教育构筑起前所未有

()传统模式的局限性。传统高校心理健康教育模式，的支撑与创新契机，借由大数据解析、人工智能()等前沿

１AI

多以面对面咨询及单一课堂教学为主要依托，此模式聚焦个技术，教育工作者得以更为精确地评估学生心理态势，即时

体干预。然而，由于教师资源匮乏及教育覆盖范围有限，捕捉其心理起伏与潜在危机。此类技术不仅可为学生提供

在大量学生群体情境下，难以达成全员覆盖目标，且无法及适时的心理健康监测，还能依据数据导