思品课如何知道学生自学课题研究.pptVIP

初中政治组小课题研究主研：周秀梅参研：杨春主要汇报两个板块：第一板块：研究方案第二板块：结题报告第一板块：研究方案一、本课题的研究现状教师的教学现状学生的学习现状“自学”以变“教我学”为“我会学”为核心目标，它的教学理论建立在“学生是学习活动的主体，教师的职责是组织、帮助和指导学生进行学习”的基础之上。从而形成一个“教学相长”的良性循环机制，来培养学生的自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和创造能力0102三、课题的研究目标四、课题基本概念的界定“初中思想品德课”：是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。教师要正确定位，树立科学的教学观要转变学生思想，掌握正确的学习法研究视角六、课题研究的内容通过教学研究，致力于培养和提高学生独立自主地获取知识信息并创造性地运用知识信息的意识和能力，致力于培养学生的自主探索的能力，为学生的终身学习和接受终身教育打好基础。确立学生自学能力的阶段目标，构建自学教学体系在实践中致力于改革学科课程，优化活动课程，形成培养学生自学的良好氛围和环境。探索培养学生自学能力的有效途径和方法，形成科学的理论体系，培养学生做笔记的能力：圈、点、勾划、写批注。通过研究，转变、更新教师的学生观、教学观、质量观，提高教师教学的整体素质水平。2．本课题的重点和难点实践性原则开放性原则主体性原则学生主动学习与教师指导相结合的原则01020403七、研究中遵循的原则文献研究法教育调查法个案研究法行动研究法八、课题研究的方法第二板块：结题报告一、课题提出的背景联合国教科文组织埃德加.富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”当今社会，知识不断增长，不断更新，知识陈旧率不断提高。人本主义理论：01民主性原则：03主体教育理论：02主动学习原则：04二、课题研究的理论依据具有自觉学习习惯，自觉完成教师布置的自学预习任务。1课堂学习参与意识强，精力集中，思维积极，主动积极展示老师预设的课堂提问，具有独立思考的能力。2学会合作与交流，并能通过这种方式获取知识。3养成良好的自学习惯，并能够坚持自学，把自学的方法应用到课外。4培养思品学科意识和能力，学会规范地做笔记5三、课题研究的目标研究的主要措施课题研究的阶段、步骤四、课题的实施方法总结课题的结题报告01论文集02问卷调查表03座谈记录04课题研究的成果形式：课题的研究过程分以下三个阶段：（2012年10月29日至2012年10月31日）准备阶段（2012年11月1日至2012年11月4日）课题的论证和全面实施研究实验阶段（2012年11月15日至2012年11月28日）总结课题研究工作、结题阶段