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U!年级上册英语十四单元教案

四班级上册英语十四单元教案1

一、教材及学生状况分析

1.教材分析

教材的地位及作用本模以爱好为话题，层层绽开，内容主要谈

论个人爱好和爱好及其缘由，表达宠爱和不宠爱，对各类爱好的选择

和评价。所选用的对话和短文都是学生的感爱好的内容，贴近学生的

生活实际，易于激发学生的爱好，拓展视野。我们老师可以依据学生

的不同爱好，组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问

卷调查，引导学生理性相识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动

性学习，自主性学习，反思性学习。让学生懂得处理好爱好与学习关

系。通过学习，学生能够驾驭readings的短语和用法。在学习及操练

过程中，熬炼学生的合作实力和参与意识，鼓舞他们乐观的参与、大

胆的表达，培育学生学习英语的良好习惯，提高学习英语的爱好。

理论依据：阅读是组成英语课程资源的基本要素，把握本课阅读

的定位和作用，并以此为依据分析和设计教学步骤，体现教学大纲的

意图，从而使老师胜利驾御教学过程，取得教学效果。

2.学生状况分析

基于职业中学学生的状况，木单元的教学内容的支配呈现出有利

的一•面：大部分学生对爱好话题比较熟识。从他们熟识且感爱好的话

题入手，以爱好为导向，绽开教学。对学生的现状有着精确的把握和

分析，是教学得以顺当进行的基础，是完成预期教学目标的前提条件。

然而也有不利的一面：一部分学生英语基础较差，没有较好的学习方

法，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦。

二.教学目标学（问目标，实力目标，德育目标）

1.学问目标

1）正确运用以卜单词：hobby,importance,relax,relaxation,develop,

personality,encourage,include,private,provide,club,paint,collect

2）理解下歹U词组：bethoughttotobe...begoodfor,providesthfor

sb,

3通）过课文学习，对文章有所了解，提高阅读水平。

2.技能目标：

通过学习，学生能够自由运用所学词组，谈论关于爱好的话题。

同时对听、说、读、写等方面的实力也有所提高。

3、实力目标：

1通）过快速阅读和精读读懂课文的文章大意和细微环节。

2）驾驭自主学习的方法，提高阅读的实力，进而获得综合运用语

言的实力。

4、德育目：

1通）过谈论爱好培育对他人不同爱好的敬重，维持良好的人际关

系O

2通）过阅读了解不同人的不同爱好，从而让学生处理好孩子的爱

好爱好与学习的关系。

确立教学目的依据：依据英语教学大纲规定及本课在教材中

的地位和作用，通过听，说，读，写的训练，使学生驾驭英语交际会话,

激发学生学习爱好打下基础.此外，我国现阶段英语教学的素养教化

包括思想素养教化，目语素养教化，潜在外语实力的培育，非智力

因素四个方面的培育。对职业中学学生来说，更强调学问的好用性与

社会的接轨。在教学目的设定中，还要考虑学生学习的可操作性及

其精神的陶冶。

三、教学重难点

1.教学重点通过谈论爱好训练学生的听、说、读、写实力，表

达爱好爱好以及对爱好爱好的评析。

masterthefourskilledwordsandphrasesimportance,relax,

develop,encourage,include,private,provide,collect...bethoughttoto

be...,begoodfor,providesthforsb.finishreadingaparagraph1.

2.教学难点

1）能够用英语口头描述自己的爱好及他人的爱好，并且用英语

写出来。

2）教化过程