2024-2025学年高中化学 专题3 第3单元 共价键 原子晶体 第2课时 共价键的键能 原子晶体教学实录 苏教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中化学专题3第3单元共价键原子晶体第2课时共价键的键能原子晶体教学实录苏教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中化学专题3第3单元共价键原子晶体第2课时共价键的键能原子晶体教学实录苏教版选修3

设计思路

本节课围绕“共价键的键能”和“原子晶体”两个主题展开，结合苏教版选修3教材，通过实验、讨论和案例分析等方法，引导学生深入理解共价键的键能概念及其在原子晶体中的应用。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的化学素养和实验操作能力。

核心素养目标

1.培养学生运用化学语言描述共价键键能概念的能力。

2.培养学生通过实验和数据分析推断原子晶体结构特征的能力。

3.增强学生运用化学原理解决实际问题的能力，提升科学探究精神。

4.强化学生的合作意识，通过小组讨论培养团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.共价键键能的概念及其计算方法。

2.原子晶体中共价键的强度与晶体性质的关系。

难点：

1.理解共价键键能对化学反应速率的影响。

2.分析原子晶体中键能变化对晶体结构稳定性的影响。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生理解共价键键能的概念，并通过计算练习加深理解。

2.利用实验演示和数据分析，帮助学生观察共价键强度变化对晶体性质的影响，培养实验观察和数据分析能力。

3.设计问题引导，鼓励学生思考共价键键能与化学反应速率的关系，通过小组讨论和合作探究，突破理解难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解共价键键能的概念和计算方法，为后续实验和讨论奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕实验结果和数据分析展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生观察共价键强度变化对原子晶体性质的影响，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示共价键和原子晶体的结构图，直观展示知识点。

2.实验演示：通过视频或现场演示，展示共价键键能的实验操作过程。

3.在线资源：利用网络资源，提供拓展阅读和在线互动，丰富教学内容。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了共价键的基本概念，了解了共价键的形成过程。今天，我们将继续深入探讨共价键的另一个重要特性——键能，并探究原子晶体中共价键的作用。请大家翻开课本，我们一起走进今天的课堂。

二、共价键的键能

（教师）首先，我们来复习一下共价键的形成。两个原子通过共享电子对，形成共价键。那么，这个共价键的强度如何衡量呢？这就涉及到我们今天要学习的重点——键能。

（学生）老师，键能是什么意思呢？

（教师）很好，键能指的是打破一个共价键所需要的能量。它反映了共价键的强度。接下来，我们通过一些实例来了解键能的概念。

（教师）例如，氢分子（H2）中的共价键键能为436kJ/mol，氧分子（O2）中的共价键键能为498kJ/mol。我们可以看到，氧分子中的共价键比氢分子中的共价键更强。

（教师）那么，如何计算共价键的键能呢？我们可以通过实验测量反应热，然后根据热力学原理计算出键能。

（学生）老师，我们可以在实验室中进行哪些实验来测量共价键的键能呢？

（教师）我们可以通过燃烧实验来测量燃烧热，或者通过电离实验来测量电离能。这些实验可以帮助我们了解共价键的键能。

（教师）下面，请大家跟随课本上的步骤，尝试计算一下氢分子和氧分子共价键的键能。

（学生）好的，我会按照老师的指导进行计算。

（教师）经过计算，我们可以发现，共价键的键能与其原子间的距离和原子间的电负性有关。

三、原子晶体中的共价键

（教师）接下来，我们探究原子晶体中的共价键。原子晶体是由原子通过共价键连接而成的晶体，具有很高的熔点和硬度。

（学生）老师，原子晶体中的共价键与分子晶体中的共价键有什么区别呢？

（教师）这是一个很好的问题。原子晶体中的共价键比分子晶体中的共价键更强，因为原子晶体中的原子是通过共价键直接连接的，而分子晶体中的分子是通过分子间作用力连接的。

（教师）那么，原子晶体中的共价键对晶体性质有什么影响呢？

（教师）首先，我们来看一下原子晶体的熔点。由于原子晶体中的共价键强度很大，所以原子晶体具有很高的熔点。

（学生）老师，那么原子晶体的硬度如何呢？

（教师）原子晶体中的共价键使晶体结构非常稳定，因此原子晶体具有很高的硬度。

（教师）下面，请大家阅读课本中的实例，了解一些常见的原子晶体及其性质。

（学生）好的，我会认真阅读课本。

（教师）通过学习，我们可以知道，原子晶体在工业和日常生活中有着广泛的应用，如金刚石、石英等。

四、实验探究

（教师）为了更好地理解原子晶体中的