第二单元第三节《图片是信息好助手——插入图形图像》教学设计　2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第三节《图片是信息好助手——插入图形图像》教学设计2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《图片是信息好助手——插入图形图像》，该内容位于2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册的第二单元第三节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用已掌握的计算机基本操作，通过插入图形图像，丰富文档内容。这与学生在前几节课学习到的文档编辑、格式设置等知识密切相关，有助于巩固和提升学生的信息技术应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到图片在信息表达中的重要作用。

2.提升学生信息处理能力，学会使用图片编辑工具进行简单的图片处理。

3.增强学生创新思维，鼓励学生在文档中创新性地插入和运用图片。

三、学情分析

在七年级下册的信息技术课程中，学生已经具备了一定的计算机基础知识，能够进行基本的文档编辑操作。然而，学生的层次和知识能力存在差异：

1.知识层面：部分学生已掌握基础的文字输入、格式设置等技能，但对图片插入和编辑的理解和操作相对薄弱。

2.能力层面：学生的动手操作能力参差不齐，部分学生能够熟练操作计算机，但对图片编辑软件的运用仍需进一步提高。

3.素质层面：学生的创新意识较强，但面对新技能的学习，部分学生可能表现出一定的畏难情绪，需要教师引导和鼓励。

4.行为习惯：学生在课堂上表现积极，但个别学生容易分心，需要教师加强课堂管理和引导。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

-针对知识层面的差异，教师在教学中应注重分层教学，针对不同层次的学生设计相应的教学活动。

-在能力提升方面，教师应通过实践操作和案例分析，帮助学生掌握图片插入和编辑的技巧。

-在素质培养上，教师应激发学生的创新思维，鼓励他们在实践中探索和应用新技能。

-在行为习惯方面，教师需加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，确保教学活动的顺利进行。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《图片是信息好助手——插入图形图像》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示图片插入和编辑的实例和技巧。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每台计算机都安装了图片编辑软件，并检查软件的完整性和稳定性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行实验操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣且信息丰富的文档，引导学生思考图片在信息传达中的作用，提出问题：“你们认为图片在文档中扮演了什么角色？”

-回顾旧知：简要回顾之前学习的文档编辑和格式设置知识，让学生回顾如何使用计算机进行文字输入和基本编辑。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解图片插入和编辑的基本步骤，包括选择图片、调整大小、添加边框、设置对齐方式等。

-举例说明：展示几个简单的例子，如插入图片到文档中，调整图片大小和位置，让学生看到图片如何使文档更加生动。

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生通过小组讨论，探讨如何在不同类型的文档中有效地使用图片。

-安排学生进行简单的图片编辑实验，如裁剪图片、调整亮度和对比度。

4.实践操作（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试在自己的文档中插入图片，并应用所学知识进行编辑。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能顺利完成操作。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一个实际操作任务，要求学生选择合适的图片插入到自己的作文或报告中，并进行适当的编辑。

-教师指导：在学生完成任务时，提供个别指导，纠正错误，强化正确操作。

6.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考图片版权问题，讨论如何合法使用网络上的图片资源。

-提出挑战性问题，鼓励学生思考如何利用图片进行创意表达。

7.总结反馈（约5分钟）

-学生展示：邀请几名学生分享他们的作品，讨论图片在文档中的作用和效果。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调图片编辑的重要性，并鼓励学生在日常学习中继续探索和实践。

8.布置作业（约5分钟）

-作业布置：要求学生完成一份包含图片编辑的文档，并提交至教师指定的平台或文件夹。

-作业要求：明确作业提交的截止时间，以及需要达到的质量标准。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握图片插入和编辑的基本操作，如选择图片、调整大小、添加边框、设置对齐方式等。

-学生了解图片