小学美术：第5课 记忆大比拼.pdfVIP

新修订小学美术配套教材

美术教案

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第5课记忆大比拼

美术教案/小学美术

编订：XX教育机构

小学美术教案

精品教学设计

第5课记忆大比拼

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，

可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适

用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进

行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第5课记忆大比拼

教学目标：

知识与技能：能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。

过程与方法：抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，合理地添画立体形；能具体

细致地描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。

情感、态度与价值观：乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的感受。

教学重、难点：初步感受和认识立体形的轮廓特征，能具体细致地描画教材中所提供的

对象，用线流畅，表现生动。

课型：绘画

教学准备：画纸、铅笔

教学时数：2课时

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精品教学设计

教学步骤：

第一课时

教学内容：记忆大比拼活动一

教学目标：

知识与技能：能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。

过程与方法：抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，合理地添画立体形；能具体

细致地描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。

情感、态度与价值观：乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的感受。

教学重、难点：初步感受和认识立体形的轮廓特征，能具体细致地描画教材中所提供的

对象，用线流畅，表现生动。

课型：绘画

教学准备：画纸、铅笔

教学过程：

一、激趣导人

1．cai课件出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)

2．教师点击课件出现另一半后，学生看像什么。(水壶)

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精品教学设计

3．揭示课题——记忆大比拼。

二、尝试表现，探究方法

1．请同学把桌上的作业添画完整。(已准备好的只有一半的火锅图片)

2．分析学生作品，指导矫正作业中常见的问题：线条是否流畅?

3．引导学生观察火锅外形结构特点。教师小结：火锅由炉筒、锅身(锅盖)、底座三部

分组成。

4．添画方法：首先根据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线。

三、游戏解难

1．游戏——大家来找茬

(1)分组讨论，课件出示游戏内容。游戏内容：

以组为单位进行讨论。提出问题：这些图片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎样添

画更合理?

(2)每组请一个代表上台分析图片。(重点引导学生说说不合理的地方如何添画合理。)

学生每发现一处错误就及时分析如何添画，课件可点击添画过程，并归纳不同外形的不

同特征。

方形物体的特征：对边平行。垂直于地平线