6.1 历久弥新的思想理念 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册4.pptxVIP

第六章传承核心思想理念6.1

历久弥新的思想理念

统编版(2024-2025)七年级下册道德与法治课件;

目录

结课;

第一部分PART01

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学习目标

1.能运用中华优秀传统文化的典型代表，描述中华优秀传统文化核心思想理念的内容、特征；

2.探究中华优秀传统文化的典型代表在当代的价值和意义，坚定文化自信。;

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中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们

理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。

我们应该如何理解中华优秀传统文化的思想理念?

面对新时代的发展要求，我们如何传承核心思想理念?;

学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句。

苟日新，日日新，又日新。——《礼记》;

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生活观察

春生夏长，秋收冬藏。

——司马迁《史记》;

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游《冬夜读书示子聿》;

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》;

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中华优秀传统文化的思想理念深

邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。;

第二部分PART02

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二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等

变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，我们可以看到先民卓越的观察力和创造力。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。;

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为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义?结合以上材料，谈谈;

道法自然、天人合一的思想。中

华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”,主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。;

“道法自然”出自先秦著名思想家老子的《道德经》,本

义是大道以自己本来的样子为法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然生命共同体的意义上理解“道法自然”。;

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“天人合一”。“天”的含义十分丰富，当代人一

般将其理解为自然、自然规律；“人”,主要指人、人类社会。一方面，人是自然的一部分，人应该致力于认识和把握自然界的本质和规律，与自然融为一体，即“与天地合其德”;另一方面，人还应致力于促进万物的发展与宇宙的和谐，即“赞天地之化育”。;;

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“实事求是”出自《汉书》,原指根据实证，求索真知。

这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。在中国革命的实践中，毛泽东对“实事求是”作了全新阐释：实事’就是客观存在着的一切事物，‘是就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求就是我们去研究。1945年，

党的七大将“实事求是”写入党章，确立了实事求是的思想路线。习近平指出：“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是。”;

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革故鼎新、与时俱进的思想。中华民

族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。;

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春秋时期，孔子到卫国去，弟子冉有驾

车。孔子看到卫国人丁兴旺，感叹道：“人真多呀!冉有问：“人口增加了，接下来该怎么办呢?”孔子回答：“让人们富裕起来。冉有又问：“富裕起来之后，又该怎么办呢?”孔子回答：“发展教育。”这就是孔子倡导的“庶、富、教”的治国思想。;

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第三部分PART03

课堂小结

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