2024_2025学年高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成1教学教案新人教版必修1.docVIP

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第25课两极世界的形成

课题

第八单元第25课两极世界的形成

设计者

课型

新授课

课时数

1课时

导学内容

依据导学案进行导学

设计思路和指导思想

依据新课程理念，把现代信息技术与本课内容进行结合，针对本课特点和学生实际，我以教材为依托，繁为简的对教材取舍，将本课内容整合为四个方面：1、从前的盟友分道扬镳两极格局形成的背景，2、今朝的对手剑拔弩张两极格局形成的表现，3、无形的对抗有形的损害两极格局形成的影响，4、历史的教训将来的方向两极格局形成的启示。把这四个主题作为课堂教学的主线，使得教学目标和教学主题融合。

同时，在这一课的课件设计中，插入了历史图片、视频等，激发学生的学习爱好，加深学生对历史的感性相识，来充分发挥学生的自主性，让学生主动参加课堂，尽情呈现自我，主动体验感悟。通过情境教学，充分调动学生的主动性和创建性，加深感悟。在教学过程中侧重培育学生的材料解读实力，以适应新课改对“新情境”的要求。

学情分析

本课的内容学生在初中有肯定的了解，但由于学生看问题的肤浅性，对两极格局形成的缘由和影响还须要深刻理解；此外还须要相识到，一个国家在国际关系中的地位，归根究竟是由一个国家的实力确定的。从而培育学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法透过现象看本质的实力。

所以在教学时适当补充文字材料、图片、视频等，尽量还原和创设历史情境，使学生主动参加对重大历史问题的分析，提升学生的分析概括实力。

教材分析

本课教材主要从三个方面说明白其次次世界大战以后国际局势的重大改变：以美苏为首的两极世界格局的形成，以美国为首的资本主义世界遏制社会主义苏联的政策及苏联的对抗措施，双方以“冷战”方式进行的激烈争夺。

作为本单元的开章之篇，本课是学习本单元的基础，其内容与后两课联系紧密，只有在细致学习本课学问的前提下，才能全面地理解和驾驭本单元的学问，它起着承前启后的作用。

课标要求

1.了解美苏两极对峙格局的形成，

2.相识美苏“冷战”对其次次世界大战后国际关系发展的影响。

教学目标

1．学问和实力：

识记：二战后初期的世界形势、雅尔塔体系的确立、两极对峙局面形成的史实；

理解：美苏两国从战时盟友走向战后对手的主要缘由、冷战的实质和表现；

运用：美苏两国在“冷战”状态下的对抗和冲突的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响；

2．过程和方法：

（1）通过对对峙局面形成缘由的分析，培育学生综合分析历史现象的实力，加深对历史和现实之间的联系和理解；

（2）通过研读史料，培育学生论从史出，史论结合，用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的实力；

3．情感看法与价值观：

相识大国之间的实力对比和利益关系，对国际关系格局的推移演化具有举足轻重的影响；外交背后是实力和利益的较量；相识冷战对人类进步和平安的威逼；使学生养成弱国无外交、振兴中华的历史使命感。

重点难点及突破方法

重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现。

难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响。

突破方法：设置情境，利用图片、资料、视频等加深对学问的理解；采纳“引导探究”启发式教学法。

学习目标

1、从前的盟友分道扬镳两极格局形成的背景

2、今朝的对手剑拔弩张两极格局形成的表现

3、无形的对抗有形的损害两极格局形成的影响

4、历史的教训将来的方向两极格局形成的启示

教学方法

教：多媒体演示与老师讲解相结合，情景教学法、启发式教学法、讲解并描述法、谈话法等。

学：结合史料、图片、视频等分析、归纳、探讨、展示、质疑、总结。

教具打算

多媒体课件、微课视频、图片等

教学环节

环节与内容

活动时间

教学活动

设计意图

课后反思

老师活动

学生活动

课前打算活动

提前发放导学案，学生依据教材内容自主完成。

利用课余时间完成导学案上的预习案，做好在课堂上探讨、展示的打算。

预习的过程就是学生初步驾驭主干学问的过程有助于培育学生自主学习的实力。

课题导入

约2分钟

请同学们先来看一则视频新闻

设问：为什么特朗普这么的霸道？为什么美国会有霸权主义？从什么时候起先的？

这就牵涉到这节课我们要学习的学问

学生和老师一起看新闻

联系现实理解本课学问

拉近历史与现实的距离

学生思索……

好的起先是胜利的一半，引用时事新闻，利用当代的事由近及远，拉近历史与现实的距离，创设情境，激发学生的学习爱好。

课标解读和学习目标确定

约1分钟

课题展示，课标解读，确定学习目标

通过学习目标的解读，明白这堂课的目标、学习任务

通课标要求和学习目标的解读，让学生有的放矢，明确学习任务。

一、从前的盟友分道扬镳两极格局形成的背景

约9分钟

PPT出示史料（见课件）

材料1、2、3

图片：原子弹爆炸过后，广岛市区已经变成一片废墟

二战后美苏力气对比

概念辨析1：“极”，“国际格局”