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甘肃省武威第十一中学九年级信息技术制作形变动画教学实录1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省武威第十一中学九年级信息技术制作形变动画教学实录1

教材分析

甘肃省武威第十一中学九年级信息技术课程，本章节为“制作形变动画”。本课内容与课本《信息技术》教材紧密相关，通过学习本节课，学生能够掌握基本的形变动画制作方法，提高信息技术操作能力。教学内容符合教学实际，贴近学生生活，有助于培养学生创新思维和实践能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生运用信息技术解决问题的能力。通过制作形变动画，锻炼学生的创新思维和审美能力，增强学生的团队合作意识。引导学生理解信息技术在艺术创作中的应用，提升学生的信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已具备一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、文字处理、表格制作等。在动画制作方面，部分学生可能已接触过简单的动画软件，了解基本的动画制作原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其对动画制作等实践性较强的内容更感兴趣。学生具备较强的动手操作能力，但部分学生在创新思维和审美能力方面有待提高。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作形变动画时，可能遇到以下困难和挑战：一是对动画制作软件的操作不熟悉，导致制作过程中出现错误；二是创意不足，难以设计出富有创意的动画效果；三是团队合作中沟通不畅，影响动画制作进度。针对这些问题，教师需在教学中给予指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，讲解形变动画的基本原理和制作步骤。

2.设计小组合作项目，让学生在团队中分工合作，共同完成形变动画的制作。

3.利用动画制作软件进行实际操作，通过角色扮演和游戏化学习，提高学生的参与度和兴趣。

4.使用多媒体教学设备展示优秀案例，激发学生的创新思维，同时提供实时反馈和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“制作形变动画”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何设计一个有趣的形变动画？”、“形变动画的原理是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解形变动画的基本概念和制作流程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解制作形变动画的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的形变动画案例，引出“制作形变动画”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解形变动画的制作原理、软件操作技巧等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并共同探讨制作形变动画的技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何调整动画速度？”、“如何制作循环动画？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的制作经验，学习他人的技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解形变动画的制作原理和技巧。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握形变动画的制作方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解形变动画的制作过程，掌握制作技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“制作形变动画”课题，布置作业，如设计一个简单的形变动画，并提交制作过程和心得体会。

提供拓展资源：提供与形变动画相关的拓展资源，如动画制作教程、优秀动画作品等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和创作。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和